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论思想政治教育的"人本"观 总被引：2，自引：0，他引：2
面对新的形势,思想政治教育应坚持"人本"观,坚持以学生为本,创新内容、形式和方法,提高主动性、实效性. 相似文献
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浅谈加强高职院校校园文化建设 总被引：10，自引：0，他引：10
王继辉 《九江职业技术学院学报》2003,(3):51-53
随着高职院校的发展，校园化呈多元化趋势。校园化建设已成为高职院校一个重要任务，加强高职院校校园化建设对于全面推进素质教育有极重要的作用。 相似文献
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王继辉 《商情·科学教育家》2013,(29)
新刑诉法规定了强制证人出庭作证制度,本文从我国建立强制出庭作证制度的必要性进行分析,总结出该制度在我国还存在许多不足之处,并在进行深入研究的基础上提出对该制度的完善建议. 相似文献
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随着经济全球化、信息网络化进程的加快和近几年高校扩招以及高校后勤社会化改革的深入,大学生的思想、学习、生活环境发生很大变化。在高职院校,一部分学生的思想道德和感情心理以及行为存在较严重问题,本文对这些“问题”大学生的德育工作试作探讨。一、高职院校“问题”大学 相似文献
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我国高校政治理论教育模式按照革命战争时期、新中国成立到文化大革命结束、党的十一届三中全会至今三个阶段,大体可以分为速成模式、普及模式、专业化模式三种.每种模式都有自身形成、发展和完善的过程,甚至每一个过程的重要阶段都有自己的特点.探究这些模式形成的条件、特点和经验,对创新高校政治理论教育无疑具有十分重要的意义. 相似文献
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王继辉 《商情·科学教育家》2013,(38)
新刑诉法规定了强制证人出庭作证制度,本文从我国建立强制出庭作证制度的必要性进行分析,总结出该制度在我国还存在许多不足之处,并在进行深入研究的基础上提出对该制度的完善建议. 相似文献
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王继辉 《宿州教育学院学报》2007,10(4):88-90,95
"思政课"是社会主义大学的特殊和重要课程,是教育大学生如何做人的教育,是对大学生进行马克思主义理论和思想政治教育的主阵地和主渠道。高职院校"思政课"教学与其它普通高校"思政课"教学既有共同点也有不同之处,高职院校"思政课"教学具有特殊性。 相似文献
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论新形势下高校贫困大学生心理健康教育的途径和方法 总被引：1，自引：0，他引：1
王继辉 《黑龙江教育学院学报》2007,26(3):46-48
高校贫困大学生是我国高校改革后出现的特殊群体,做好新形势下贫困大学生心理教育的途径和方法主要有:帮助贫困大学生改变贫困地位,对贫困大学生进行心理健康教育,为贫困大学生营造良好的人文关怀氛围。 相似文献
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由于当今社会对人才有新的需求,高职思想政治理论课(以下简称"思政课")教学体系必须不断地完善,高职"思政课"教学的创新就成了高职院校课程建设的重点。高职院校必须大胆地实践,采取一些有力的措施,改革原有的不完善、不健全的高职"思政课"教学,使"思政课"教学不断创新,从而培养出具有较高思想觉悟和实际应用能力、能够适应时代发展需要的学生。 相似文献
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高职院校“思政课”教育教学是对学生进行马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观教育的主渠道,是教育学生如何做人、如何做事、如何成长的教育,它对于培养社会主义现代化人才有着不可忽视的战略意义。“思政课”教学在高职院校的教育教学中处于“主阵地”地位。 相似文献