Akap5组蛋白乙酰化在孕期运动改善高血压子代血管功能中的作用     

邱方  单美玲  丁小真  刘晓东  张严焱  石丽君 《体育科学》2023,(8):41-51

目的：探讨AKAP150基因（Akap5）组蛋白乙酰化在孕期运动改善高血压子代血管功能中的作用。方法：将孕期正常血压对照组大鼠（Wistar-Kyoto rat,WKY）和自发性高血压大鼠（spontaneously hypertensive rat,SHR）随机分为孕期安静组（p-WKY-SED和p-SHR-SED）和孕期运动组（p-WKY-EX和p-SHR-EX）。运动组孕鼠从妊娠期第1天（gestation day 1,GD1）至GD20进行无负重游泳训练。在子代胚胎21天（embryonic day 21,ED21）和3月龄（3 month old,3M）时取雄鼠的肠系膜动脉（mesenteric arteries,MAs），采用离体微血管、膜片钳、Western blot、qPCR和ChIP-qPCR检测血管CaV1.2通道功能、AKAP150蛋白和mRNA表达、Akap5基因启动子区组蛋白H3第9位赖氨酸乙酰化（H3K9ac）水平。结果：孕期运动显著降低p-SHR-EX组子代3M雄性大鼠的血压，抑制MAs CaV1.2通道功能上调（P<0.05）。在子代ED21和3M...  相似文献   

地理想象力及其在高三复习备考中的提升策略     

刘晓东  武德川  程燕妮 《地理教育》2023,(S1):122-124

<正>好奇心是人类探索未知世界的起点,是创造的基本动力;想象力是创造力的核心^[1]。想象力不仅是创造能力的培育方法,而且蕴含于人类探索、学习的本性之中,想象力对于人的发展尤其是青少年的发展不仅具有方法论的意义,而且具有本体论的意义。郭元祥认为,学科想象是从符号接受到科学认知、情感理解,再到意义建构的学科学习过程的中心环节,是学生从感知学习到概念学习再到意义学习内隐的中心地带,本质上是一种“意向性”的学习活动、  相似文献