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991.
992.
课目教育学知识,实际上是学校教育教学活动中课目知识、教育学知识与教育实践知识的一种特殊结晶,指的是学科教师对怎样依据学生的多样兴趣与能力,因地制宜地将具体的课目主题、问题和议题加以组织、表征与改编,进而提高开展教学的理解把握能力。  相似文献   
993.
994.
应用统计分析方法的关键不在于方法的本身,而在于是否针对合适的问题选用了合适的方法。文章从变量的选择、研究的效度、因子的选取等方面探讨了因子分析方法的适用问题。  相似文献   
995.
996.
997.
韩树全 《考试周刊》2013,(61):157-158
国内高校校办产业经过20多年的发展,已形成了多种形态。但是对这类产业的清晰界定,一直还没有一个公允。本文正是以这一背景为前提,以相关概念的研析为中心,对高校校办产业的发展形态予以清晰界定。  相似文献   
998.
概率与统计是考查学生数学应用与实践能力和对称思想、方程思想、分类讨论思想等诸多数学思想方法的有效载体,本文举例介绍概率与统计中蕴涵的几种典型的数学思想方法,供参考.  相似文献   
999.
力的示意图是中考常见的命题点,几乎每年各省市的中考题都会涉及这方面的内容,而且考查形式千交万化.  相似文献   
1000.
19世纪,拿破仑曾说:“就政治问题之各方面而论,教育殆均为其最重要之基础;因除非人民受有良好教育,与彼此有共同了解之诸种重要原则;国家贻无善治之可能”。可见,教育事关国家兴亡,正所谓“百年大计,教育为本,国运兴衰,系于教育”,教育被认为是社会文明与进步、个人发展与幸福的先决条件。党的十七大报告再次强调,“优先发展教育”,  相似文献   
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