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311.
从2000-2001年度NBA季后赛看现代篮球的发展趋势   总被引:6,自引:0,他引:6  
运用文献资料、观察统计及归纳推理等研究方法,对美国NBA篮球联赛2000-2001年度季后赛的比赛情况进行分析研究.认为现代篮球运动表现出以下发展趋势:球员身材继续高大化;高大队员是高度、力量、技巧相结合,小个队员更快、更准、更全面;进攻防守阶段节奏加快,攻守转换的速度也越来越快;强力防守在季后赛更加流行;球星的表现在比赛中起重要作用;斗智斗勇贯彻比赛始终;拼搏精神与团队精神对球队成绩有重要影响;NBA篮球联赛13益年轻化,体力化。  相似文献   
312.
我国职业篮球俱乐部发展的困境与对策   总被引:11,自引:0,他引:11  
对现阶段我国职业篮球俱乐部发展的困境进行了深入的分析和探讨,并提出了相应的改革对策。旨为我国职业篮球俱乐部的进一步改革、发展与提高提供理论参考。  相似文献   
313.
1.美国体育博士研究生培养指导思想明确第一,注重“个人本位”的人才培养指导思想。第二,注重“知识本位”的人才培养指导思想。第三,注重“社会本位”的人才培养指导思想,即重视教育与产业界之间的联系,强调知识产业与教育为社会服务的功能。第四,突出博士研究生培养“国际化”思想。2.美国体育博士研究生选择注重发展潜力美国体育博士研究生考试目的侧重于检查考生接受博士研究生教育前,在专业上所具有的发展潜力,判断科研能力方面是否具有进一步培养的可能性,充分体现对考生科研能力、思维能力、综合素质和学习潜力的了解。面试时,着重了…  相似文献   
314.
对于中学语文课本前后解说不一的现象,笔者曾写了《语文课本前后称谓不一举隅》(见《语文教学与研究》)1991年9期。)现在再就“解说不一”举隅于次: 一、关于“说”这种文体的内涵。“说”这种文体,1991年版初高中课本就选有7篇课文,对于它,课本前后有过4次解释。 初三册280页注⑩:“说,一种文体,可以说明事物,也可以发表议论或记叙事物。”(着重号为笔者所加。下同。) 初五册158页①:“说,是一种文体,可以发表议论,也可以记事,都是为了说明一个道理。” 高二册273页“预习提示”:“‘说’是古文中的一种文体,属议论文范围,一般为陈述自己对某种事物的见解。”  相似文献   
315.
中学生物学挂图数量很多,是一种常用的教学工具。学校为我们做了一个图片专用柜,柜中有很多用三合板和九合板分成的小格。我把各种挂图,根据其内容和数量,或按门、纲,或按目、科,或按自拟的类别,如苔藓植物门、鱼纲、运动系统、细胞、生态学基础、种植、养殖等等,分别存放在各个小格中,并在小格的边框上贴着写有该类图片名称的纸条。在每张被折成八开纸大小的挂图背面的左下角,我有毛笔写上了本张图片的简略名称。  相似文献   
316.
职业资格是对从事某一职业所必备的学识、技术和能力的基本要求。宾馆服务职业资格证书是国家对旅游从业人员的学识、技术、能力的认可,是求职、任职、独立开店和宾馆录用员工的主要依据。宾馆服务职业资格证书主要包括宾馆前厅接待、餐厅服务、客房服务职业资格证书。其分为初级、中级、高级、技师、高级技师五个等级。它不仅包含了对服务人员职业技能要求,也包含了对服务人员的思想品德和职业道德的要求,是职业准入的标准。  相似文献   
317.
实施素质教育是我国教育改革的必然趋势。近年来,郴州师专外语系在推进素质教育的实践中,明确了三个基本理论,创立了一个连锁素质教育模式,建设了一个完整的实验体系,建立了一套科学化的管理与考核制度,学生的综合素质得到明显提高,素质教育初具成效。  相似文献   
318.
何绍基所著《东洲草堂诗钞》,共有二千余首,五律、七律、五古、七古、七绝均皆擅长,达到了当时诗歌水平的最高成就,还提供了前人没有提供的新东西.下面拟就它的艺术特色,作个粗浅分析,从五个大的方面来说:  相似文献   
319.
张达球 《生物学教学》2003,28(12):32-33
做验证绿叶在光下制造淀粉实验时 ,用天竺葵做实验材料效果很好。但是在一些学校里 ,有时候却不容易找到天竺葵。实验发现 ,用白菜叶做实验材料有同样好的效果 ,具体做法如下。用厚纸做成一些遮光套 ,再在地里选定一些长势良好的白菜。早晨 ,用遮光套套住拟做实验材料的健壮白菜绿叶 ,使它遮光 2 4小时以上 ,让叶片中原有的淀粉消耗完毕。用厚纸板剪出一些直径 5~ 6cm的圆形遮光板。把遮光套从叶片上取下后 ,将圆形遮光板两两对齐。用大头针固定在叶片的上下两面 ;经过 3~ 4小时的阳光照射后 ,摘下叶片 ,带回实验室 ,去掉遮光板 ,将叶片浸…  相似文献   
320.
初级中学课本《俄语》第一册是以全日制十年制学校初中课本(试用本)《俄语》第一册为基础修订而成的。试用本从1978年秋季开始使用,试用期间,我们曾先后在黑龙江省、上海市、吉林省、湖北省、江苏省的一些学校进行调查,这些学校的教师们认为:试用本第一册基本上是可用的,只是音组拼读材料显得单薄些,个别语法项目需要调整,程度分量略轻。根据这些意见,我们对试用本第一册修订的原则是:体系不变,不作大的  相似文献   
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