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一、选择合适内容，明确教学目的 科技活动的开展是以让学生获得一定的科学知识，增强科技意识为目的，所以教师在选择活动内容时，必须选择一些科技含量高，贴近学生生活实际，操作性强的内容。另外由于小学生好动爱玩，往往不能有意识的控制自己的行动，只对自己感兴趣的东西，才会产生“我要实验”、“我也制作一个”、“真想试一试”的学习要求，这就要求教师在选择活动内容时必须从儿童的兴趣爱好入手，选择有足够吸引力的内容进行活动。确定活动内容后，教师要根据活动内容的特点，结合学生实际制定活动目的。科技活动的目的更重… 相似文献
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探究性学习是指学生在教师指导下,在学科领域现实生活情景中,以发现、发明的心理动机去探索、去寻求创造性解决问题的方法,以类似科学研究的方式去获取知识,应用知识,解决实际问题,从而在掌握知识内容的同时,让学生体验、理解和应用科学方法,培养创新精神和实践能力。小学数学探究性教学的目标定位与一般的数学教学目标既有一定的联系,又有较大的差异,小学数学探究性学习的目标可以定位为:① 培养发现问题的能力;②培养解决问题的能力;③培养科学态度和科学道德;④学会简单的信息处理;⑤ 发展独立探究和合作学习的精神。 一、创设情景,激趣… 相似文献
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高职人力资源管理课程多媒体教学的探索 总被引：3，自引：0，他引：3
王贵军 《番禺职业技术学院学报》2004,3(2):51-53
分析人力资源管理课程的特点和高职院校学生的实际情况，论述利用多媒体上好高职院校人力资源管理课的优点，并在此基础上提出高职院校人力资源管理多媒体教学的模式。 相似文献
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用向量法证明几何题是向量在几何学中应用的基本问题.通过举例归纳了如何依据题目的特点来构思向量法证题思路,以方便新课程改革中高中数学的教与学. 相似文献
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本文在剖析传统的物理教学评价的基础上,提出了新课程的背景的评价体系。传统的评价体系以学生成绩为标准,以单一的选拔为目的。新课程改革下的物理教学评价标准将更加多元化,更加注重过程评价和结果评价的结合。新的教学评价体系的建立,有利于提高物理教学效果,促进学生的个性发展,激发学生学习物理的积极性和主动性,更加有利于学生的全面发展和素质的全面提高。在此基础上,我从评价方式、评价方法、评价内容、评价主体等方面提出了自己的一些看法。 相似文献