思想修养课讲台的变数凸现道德教育实效性     

王韶春  刘畅 《辽宁教育研究》2003,(12):82-83

“两课”是对大学生实施道德教育的主渠道。目前 ,思想道德修养课的时效性问题尤为突出 ,传统的教学模式单纯宣讲理论、强调成绩、忽视实践已极大地制约了大学生的思想政治教育。改革思想道德修养课的教学方式方法 ,学生上讲台 ,自我教育 ;讲台变舞台 ,坦露道德 ;家书表孝心、知育之恩 ,明显提高了思想道德修养课的吸引力、感染力、针对性和实效性。  相似文献