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61.
一混合式学习模式简介对于"混合式学习"(Blended Learning或Blending Learning),目前国内存在多种翻译如"混合学习"、"混合式学习"、"融合性学习"等。所谓混合学习,"就是把传统学习方式的优势和网络学习(E-Leaning)的优势结合起来。也就是说,既要发挥教师的引导、启发、监控教学过程的主导作用,又要充分体现学生作为学习过程主体的主动性、积极性和创造性。[1]"目前,国内很多大学对混合式学习模式进行了探索与研究。黄荣怀等人[2]构建了混合式学习课程的设计理论,概括出混合式学习的本质,提 相似文献
62.
多媒体在课堂教学中的利与弊 总被引：1，自引：0，他引：1
随着经济的发展,科技的进步,先进的教学技术陆续走进了校园的课堂.多媒体教学技术为教学提供丰富的表现效果,扩大学生对客观世界的认识,为教育教学现代化注入了活力,在教学中的功能日益强大,对信息的展示、解译,常规事物及现象形成、发展过程的模拟,特别是对一些动态把握以及及时了解世界最新的知识等方面,具有其他教学媒体无法取代的重要作用. 相似文献
63.
田勇 《中学语文教学参考(初中生版)》2010,(11):54-54
近段时间．以“豆你玩”“蒜你狠”等词语为标题的新闻引起了人们的广泛关注和热烈讨论。联想到之前一度火爆的“被自杀”系列标题以及“楼脆脆”系列标题,我们不禁要问：这些词语究竞有何魅力,能够从千千万万个新闻标题中脱颖而出,取得如此轰动的新闻效应呢？ 相似文献
64.
网络评论《"老何说和"说了些什么?》获第22届中国新闻奖一等奖,高兴之余,我们深切地感到,在日常新闻实践中,要时时具备一种发现的眼光,才不会让亮色淹没于混沌之中,让好新闻从眼皮底下溜过。这篇评论的创作来自一次偶然的新闻发现。在宁 相似文献
66.
一幅好的新闻照片，不仅要有生动形象的画面，而且还要有简洁准确的说明。因为任何新闻照片都是某一新闻事件的瞬间精华，一幅照片不会也不可能把一件新闻事件的全过程都表达出来。要让读者了解事件的全部情况，那就要借助图片说明加以补充，所以新闻照片不能忽视图片说明。 相似文献
67.
网络媒体传受双方互动交流,孕育了一种新的新闻表现形式———互动性新闻。互动性新闻具有传受双方互动交流的特质,具有第一时间、无限空间和广泛参与性,具有现场(超)文本互动和二度传播效能。互动性新闻与报纸编读热线类新闻比,它是即时式不是异步式;与电视谈话类新闻比,它是自发式不是预设式;与电台直播热线类新闻比,它是全景式不是点对点式。互动性新闻的传播价值在于对社会热点、焦点的特别关注,在于体现受众对新闻事件的参与价值,还在于实现新闻全方位无间隙传播和搭建开放性的“采访报道”平台。互动性新闻创作的主要环节有话题设计、互动优势、二度创作和多媒体传播。 相似文献
68.
69.
英文电影对英语的学习有促进作用,因此如何发挥英文电影对英语学习的作用从以下四个方面进行分析探讨:在英语学习中会碰到的问题;应该如何解决这些问题;选择什么样的英文电影进行观看;怎样把英文电影用于英语教学实践。 相似文献
70.
全媒体传播对报业集团而言,其实质就是通过流程再造,实现媒体融合,从报纸产业转变为内容产业.在加强"多媒体"采访制作同时,重视以"聚合和互动"为重点的全媒体整合,为受众提供全时段、全方位、全媒体的新闻信息服务.近几年来,宁波日报报业集团以中国宁波网为基础平台,以"一网四报一平台"为抓手,对新媒体实践进行了积极全面的探索. 相似文献