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101.
实施大学跨越式发展战略 总被引：9，自引：0，他引：9
跨越式发展,是指在一定历史条件下,落后者对先行者走过的某个发展阶段的超常规赶超行为。快速发展不等于跨越式发展。落后者快速跟进也不属于跨越,只有落后者跨过先行者的某个阶段才属跨越。在新形势下实施高等教育跨越式发展战略,就是要敢于和善于抢抓历史性机遇,果断决策,不搞无谓争论,认准了就干,就是要不断推进教育创新,坚持以改革的精神和改革的办法扫除制约教育发展的体制性障碍,集中力量突破全局性战略性的重大问题,为经济和社会的可持续发展提供更大的知识和人才支持,出奇制胜,让异峰突起。从事实看,大学教育的跨越式发展是完全可能… 相似文献
102.
103.
104.
田建国 《临沂师范学院学报》1995,(1)
“２１１工程”──跨世纪的奠基性工程田建国１９９３年，国务院批准设立“２１１工程”重点建设项目，即面向２１世纪，重点建设１００所左右高校和一批重点学科点，力争在２１世纪初进入国际一流大学行列。在制订我国９０年代国民经济和社会发展规划，展望２１世纪中国... 相似文献
105.
田建国 《烟台师范学院学报(哲学社会科学版)》2007,24(2):81-84
高校育人的根本任务就是培养创新型人才，这是创新型国家建设的需要，同时也是提高自我发展能力，塑造健全人格，实现人的全面发展的要义所在。本文从建设和谐社会和塑造健全人格等几个方面全面阐述了创新型人才培养的思路与理念。 相似文献
106.
田建国 《临沂师范学院学报》1992,(4)
党的十四大报告指出:“我们一定要结合新的实际,遵循党的基本路线,坚持党要管党和从严治党,加强和改进党的建设,努力提高党的执政水平和领导水平,使我们这个久经考验的马克思主义的党,在建设有中国特色社会主义的伟大事业中更好地发挥领导核心作用。”在新的历史时期,加强党对高校的领导,必须进一步理顺领导体制。高校的领导体制问题,是一个极为重要的问题。新形势下加强高校党建工作的核心是坚持党委的领 相似文献
107.
素质教育是以一种文化氛围，一种精神力量，一种价值期望，一种理性目标来陶冶学生。面向２１世纪，作为学生成才的全新理念应当包括：视野、情商、个性。视野传授知识，增加学生的生活、生存能力，只是教育的部分使命，并非全部意义。教育肩负的更为重要的使命是陶冶人性，铸造学生健康饱满的人格，培养学生科学的世界观、人生观、价值观，这是教育的根本目的。我们现在的一些学生过分地重视专业技能，忽略了做人的根本；过分地重视物质的东西，忽略了情感和理想。我们应当先教会学生做人，然后做事，这是教育的本质规律。现在某些方面，我… 相似文献
108.
田建国 《济南职业学院学报》2008,(1):1-7
随着我国高等教育大众化的积极推进,我国高等职业教育有了一个较快的发展,高职院校数和在校生数都占到我国高校数和学生数的一半以上.深入研究高等职业教育的改革发展,对于我国高等教育改革发展举足轻重. 相似文献
109.
教育必须开放邓小平同志提出:“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”,这是我国教育发展的战略方针。教育面向世界,是党的开放政策在教育上的集中反映。以三个面向为指针,改革传统的教学思想和教学体系,在普遍提高教育质量的基础上,更多更好地培养出一批能够适应世界新的技术革命发展要求的,有高度政治觉悟,富有开拓精神的“创造型”人才。从某 相似文献
110.
田建国 《岱宗学刊(泰安教育学院学报)》2001,(1):69-72
进入90年代以来，高校思想政治工作取得了显成绩，出现了重大转机。面对新的形势，我们要在总结经验的基础上，树立高校思想政治工作的新观念，在重新认识教育功能和教育价值、将教育视野从智力因素扩展到非智力因素和注重培养学生个性等方面实现新的突破，以迎接高校思想政治工作的新挑战。 相似文献