全文获取类型
| 收费全文 | 113篇 |
| 免费 | 0篇 |
专业分类
| 教育 | 113篇 |
出版年
| 2024年 | 2篇 |
| 2022年 | 1篇 |
| 2021年 | 1篇 |
| 2020年 | 3篇 |
| 2019年 | 1篇 |
| 2015年 | 6篇 |
| 2014年 | 2篇 |
| 2013年 | 5篇 |
| 2012年 | 5篇 |
| 2011年 | 4篇 |
| 2010年 | 4篇 |
| 2009年 | 6篇 |
| 2008年 | 6篇 |
| 2007年 | 6篇 |
| 2006年 | 5篇 |
| 2005年 | 5篇 |
| 2004年 | 3篇 |
| 2003年 | 8篇 |
| 2002年 | 4篇 |
| 2001年 | 5篇 |
| 2000年 | 1篇 |
| 1999年 | 3篇 |
| 1998年 | 3篇 |
| 1997年 | 2篇 |
| 1996年 | 1篇 |
| 1995年 | 4篇 |
| 1994年 | 1篇 |
| 1993年 | 6篇 |
| 1992年 | 2篇 |
| 1990年 | 1篇 |
| 1989年 | 1篇 |
| 1988年 | 2篇 |
| 1987年 | 3篇 |
| 1985年 | 1篇 |
排序方式： 共有113条查询结果，搜索用时 515 毫秒
31.
32.
对教学论学科性质、地位与研究对象的再认识 总被引：4，自引：0，他引：4
对教学论学科性质、地位与研究对象的再认识●田慧生在世纪之交的今天，我国教学论正面临着各种新的发展可能与选择。教学论究竟应向何处去？教学论在教育学科发展中居于什么位置？对于这些问题的思考，必然会引发我们对教学论学科性质、地位与研究对象这样一些事关教学论... 相似文献
33.
《意见》指出：“统筹各学科,特别是德育、语文、历史、体育、艺术等学科。充分发挥人文学科独特的育^优势,进一步提升数学、科学、技术等课程的育人价值,同时加强学科间的相互配合,发挥综合育人功能,不断提高学生综合运用知识解决实际问题的能力。”学科统筹是五个统筹的重要组成部分,是深化课程改革的主要任务,也是《意见》的一大亮点。实施学科统筹,关键是把握好以下几点。 相似文献
34.
35.
36.
论教学环境对教学活动的影响 总被引：4，自引：0，他引：4
全面了解和探讨教学环境在教学活动中的地位和作用,以及它对教学活动各个方面的影响,对于探素教学活动的规律,提高教学活动的效率,无疑具有积极的意义。一、教学环境与教学活动关系的一般分析 相似文献
37.
38.
对小学六年级语文、数学、科学、品德与社会学科教师队伍进行调查发现,科学、品德与社会学科教师队伍建设不受重视;日常教学活动中,科学、品德与社会学科的教学方式不符合课程标准要求的学校比例较高,中部地区最为严重;中西部地区教师违反课时计划现象普遍,教学效率较低：西部学校教研活动频率低于中部和东部,教师队伍老龄化。解决这些问题不能仅靠教师培训等措施．还应通过建设有关法规加强教育教学行为的规范。 相似文献
39.
智慧型校长的特征第一,有思想。这对校长来说至关重要。作为校长,必须要有自己独到的教育见解和认识,要对教育的最基本问题有自己的判断,这是一名好校长的最起码标准。有人把校长分为三类:第一类是得过且过型;第二类是守成维持型;第三类属于有思 相似文献
40.
改进学校和学生评价的方法是提高教育质量的关键杠杆。研究发现,增值评量普遍被认为可在评价中国教育质量上提供一种有效且相关的度量,这一结论与其他国家,譬如英国的有关研究结果相类似。在中国现有的学校和教师评价体系中,增值评量的概念与其测量的方法被视为是一种较为科学且受欢迎的评价方法。在运用任何新的评价体系时,需要考虑到地方情境以及优先考虑事项。增值评量法是否可在公共问责体制的框架下,为学校效能评价体系提供一种最有用或最适当的方法,向学校提供保密性反馈信息,提高学校自我评价与改进的能力,值得讨论。 相似文献