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991.
科学合作是通过科学交流实现知识共享与知识创新的重要途径。运用CiteSpace的作者共现功能,对2001—2015年CSSCI数据库中有关研究生教育研究的论文进行统计,绘制出我国研究生教育研究的作者合作网络。结果表明:我国研究生教育研究的作者合作网络整体结构松散,但合作子网络的模块化参数较高,聚类效果理想;从拓扑结构视角提出合作子网络呈现出点型、星型、K-核型、星型-总线型、K-核-总线型等五种模式;从学术贡献视角提出稳健型、潜力型和渐弱型三类学者。 相似文献
992.
随着江苏省《职业教育课程改革行动计划》的全面实施,文化课的课程改革体现为提高学生的文化素质服务和为学生学习专业技能服务的功能己被明确规定。组织开展数学教学功能及其实现的研究分析,将有助于科学地选择或编写教材,有助于改变中等职业学校学生对数学的厌学情绪和恐学心理,有助于激励教师积极主动改进教学,有助于改进文化课的教学评价,恰当地发挥其对"教"与"学"的激励作用。 相似文献
993.
基于产业调研,确定药学专业群对应的典型职业岗位群。围绕岗位应用能力,优化重组"共享+专有"的专业群课程,提高了课程资源的利用率。新的专业群课程结构有效促进了专业间的协调融通,大大提升了人才培养与职业岗位需要的契合度,适应了产业对人才的需求,满足了学生个性化学习和发展的需要。 相似文献
994.
高职护理类专业学生的学习压力较大,"中国茶艺"通识课旨在培养学生的茶艺知识和技能,使其能在紧张的学习之余,通过茶艺这种形式开展内省、放松心态、排解学习压力,追求生活美、人生美,提升幸福感。课程的建设与实施目标明确,方法得当,取得了较好的效果。 相似文献
995.
同学们都参加过少先队活动,对话动的一般印象是教育意义强,严肃认真,但趣味性不高。你参加过这样的大队活动吗?在蓝天下尽情奔跑,梦想随着风筝起飞。在春暖花开的季节,每人栽种一棵小树苗,盼望着"我与小树一同长高"。动 相似文献
996.
997.
图式理论产生于20世纪70年代,是指高级的、复杂的、日积月累的知识结构,是“世间典型情景在大脑中的反映”。由于听者不具备与文章相关内容的图式,有的虽具备文章相关内容的图式,但作者提供的线索不足以激活读者的图式,造成对文章误解,所以,必须加强文化教学,充实图式结构,激活相关图式,培养预测能力,针对不同文体、选择多样策略,只有这样,才能帮助学生提高对听力的理解。 相似文献
998.
999.
1000.