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41.
尴尬的教育学和教育学的尴尬 总被引：2，自引：0，他引：2
导致教育学尴尬的原因在于教育学自身的不足，主要表现为研究脱离实际和基本概念尚未郭清这两方面。摆脱尴尬局面，也主要从这两方面入手。 相似文献
42.
43.
畅大为 《陕西师范大学继续教育学报》1999,(3)
为了求解非线性方程f(x)=0,本文给出一个新的迭代算法,即 x_(n 1)=x_n-(x_n-x_(n-1))/(3f(x_n)-4f((x_n x_(n-1)/2) f(x_(n-1))f(x_n)这个新方法集弦割法和抛物线法的优势于一身,具有更快的收敛速度,已经证明:这个新方法的收敛阶至少是二阶的。 相似文献
44.
素质教育已实施多年,贫困地区教育观念的更新,教师素质的提高,办学条件的改善,综合评价体系的建立对贫困地区实施素质教育的成败起着至关重要的作用。 相似文献
45.
46.
47.
2002年,Hisashi Kotakemori et al提出了预条件矩阵Pm=I+Smax,并把它应用于Gauss-Seidel迭代方法,加快了其收敛速度.但由于Smax中aiki是矩阵A的上三角矩阵中每行元素绝对值最大时的元素,其位置不确定,为证明带来很大麻烦,所以近年来关于这方面的研究很少.而文章则在预条件Pm=I+Smax下提出新的AOR迭代法,讨论了新方法的敛散性,并给出预条件AOR迭代法和经典AOR迭代法的谱半径的比较,从理论上证明了预条件迭代法提高了经典迭代法的收敛率,最后给出2个例子来说明文章的结论. 相似文献
48.
目的:比较3 Shape Trios口内扫描与传统印模方式对全瓷冠边缘适合性的影响.方法:选择日进标准牙体模型,21(A)、24(B)、26(C)树脂牙各40颗,根据随机数字表分入口内扫描组(实验组)和硅橡胶印模组(对照组),每组60颗.实验组采用3 Shape Trios口内扫描仪扫描预备体制作二氧化锆全瓷冠;对照组... 相似文献
49.
50.
周麟畅 《中小学心理健康教育》2007,(24):6-7
曦在班上显得如此孤零,像一只掉了队的单雁。他似乎是一位过客,来也匆匆,去也悄悄,落寞而低调。一个普通的晚上,晚自习结束的铃声刚刚拉响,曦木然地抬起头,随手抓了一本书从后门走出教室,准备回家。楼外,月色如雪,空荡荡的 相似文献