小学数学教学中如何引导学生自主探究     

白巧玲 《新疆教育》2012,(16):109-109

学生学习知识是接受的过程,更是发现的过程,创造的过程。所以在教学中更重要的是引导学生去自己发现自主的探索。尽量给学生多一点思维空间和活动余地,多一点表现自己的机会,多一些体会尝到成功的愉悦。  相似文献   

基于“心理契约”视野下的课堂教学     

郭文杰 《山东教育科研》2012,(24):18-19,10

教师和学生之间存在着心理契约,它具有内隐性、主观性、动态性、可追寻性和价值中立性等特点。构建积极的心理契约,对促进学生全面发展、建立和谐师生关系、发挥学生主体性、推动教师角色转变等具有着重要意义。．  相似文献   

兴奋的传导方向、特点的分析与设计验证     

白雅丽  李小娟 《中学生物教学》2012,(Z1):90-91

<正>神经调节在动物生命活动调节中占主导地位,相关内容不仅是中学生物教材的重点与难点,也是多年来高考的重点、热点与难点所在。涉及该知识点的题目分值高,难度相对较大,区分度较高,命题角度大多集中于兴奋在神经纤维上的传导及在突触处的传递,题型以选择题和实验设计题为主,复习过程中应特别  相似文献   

职业技能训练中常用的几种方法     

白南林 《现代企业教育》2012,(8):114

职业技能训练是实训教学的一个重要环节,选择合理的实训教学方法不仅有利于学生对理论知识的理解,还可以提高学生的动手能力,有利于学生创新能力的培养,有利于提高人才培养的质量。因此,选择合适有效的实训教学方法,提高实训教学的质量,使学生的实训效果达到事半功倍的效果,是每一位职业教育工作者认真研讨的一个课题。  相似文献   

浅谈日本人交际心理     

白鹤峰 《现代企业教育》2012,(20):185

通过了解和学习日本人在交际时的心理,加强文化交流与经济合作,发展与日本的友好关系。  相似文献   

解放思想改革创新促进职业教育科学发展     

白永红 《江苏教育》2012,(9):62

职业教育是一个全新的教育类别,具有鲜明的地域特点和自身的发展规律,要实现职业教育的科学发展,就必须解放思想,更新观念,改革创新,按照其自身的特点和发展规律,创造性地破解职业教育发展难题,促进职业教育科学发展。  相似文献   

法条竞合“禁止向一般条款逃避”之提倡——兼与张明楷教授商榷     

白晓东 《华侨大学学报(哲学社会科学版)》2012,(3):73-80

在法条竞合的情况下,法律适用采用"重法优于轻法",类似民法上的"向一般条款逃避"。从民刑比较而言,刑法的形式理性更高,刑法适用更应禁止"向一般条款逃避";从法律解释看,格式合同尚且作出对提供文本一方不利的解释,刑法犹如国家与国民订立的格式合同,亦应作出对国民有利的解释;从罪刑法定原则看,犯罪构成要件明确性要求刑法适用禁止"向一般条款逃避",亦是明确性原则的题中应有之意;可见,禁止"向一般条款逃避"亦是刑法的适用铁则。为此,刑法立法上,普通法条应配置较轻的法定刑;司法上,应杜绝随意将普通法条扩大解释,严格普通法条的适用条件,即便例外适用"重法优于轻法",也应当以刑法的注意规定为限。  相似文献   

语言是如何成为交流思想的工具     

靳文杰 《大观周刊》2012,(14):18-19

语言是一种交流思想的符号系统。但是语言是如何成为交流思想的工具呢,我们不会思考这样的问题,因为通常我们会以为抽象思维是靠语言建立的,思维是语言的内容,语言是思想的形式。但是,常识是需要清洗的。思维和语言并不是共生共存的,也不是简单的形式与内容的关系,而是通过意识焦点的照亮将思想和语言建立起联系的,这种在人脑中建立起来的“音”与“义”的联系使得“音”通过刺激在大脑中唤起了南这个“音”建立起来的“义”从而实现了人类思想的沟通了交流．  相似文献   

中职《建筑工程预算》课堂教学初探     

白东建 《大观周刊》2012,(34):268-268

《建筑工程预算》在建筑专业中是一门综合性课程,如何做好该课程的课堂教学,经过几年的教学实践,我有以下几点体会：  相似文献   

家庭档案里的感人故事     

庞文杰 《北京档案》2012,(8):21-23,48

正2010年8月的一天,东华门街道智德社区的许玲女士,听说区里要开展家庭建档"十百千"工程,自家又被推荐为建档示范户,一早便拎着两个旧皮箱和三个背包,乐呵呵地来到东城区档案局,要求我们帮助整理家庭档案。箱包里的物品是许女士父亲许景煌留下的,有文稿、图片、奖章、衣物等,一看成色便知道已经珍藏了很久。在之后的一个多月里,随着整理工作的逐步展开,一段段尘封的记忆被唤醒,一桩桩传奇的佚事被揭开,这些往事虽历经岁月的洗刷,却显得那么的弥足珍贵,那么的令人回味。  相似文献