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一、案例教学法在高三地理复习应用中的必要性
“案例教学”早在1870年应用于法律教育中,到20世纪70年代,普遍运用于普通教育学中。 相似文献
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“这是心的呼唤／这是爱的奉献／这是人间的春风／这是生命的源泉。” 湖南省岳阳第二师范９９级新生、来自相思山区的孤儿许亚军常常唱起这支歌。不，相思３６位孤儿、８００多名特困生似乎也都在唱。他们的脑海里还浮现出关爱的人们的身影，尤其是他们的亲人──岳阳市教委主任徐新启的亲切身影。 那是两年前９月上旬的一天。岳阳市教委主任徐新启坐在办公室里低着头踱来踱去，桌上放着国家教委批转的一篇反映岳阳县相思乡特困学生的调查报告。相思乡位于海拔１０００多米的相思山区，全乡２７个村，２２５００人散落在岳阳、临湘和湖北通… 相似文献
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近段时间,笔者结合一些语文课改观摩会、研讨会深入学校课堂听课,就关于课堂“生成”现象的教学现状进行了一次比较细致的调查,发现了不少误区,主要体现在以下几个方面: 相似文献
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我虽然够不上“校花”，但是在美女如云的大学校园里肯定居于“上流社会”。美这种“有形资产”绝对是“优质资源”，这不，我每次去食堂打饭都能得到优惠。当然，这样的好事是不便对别人说的，只有“没事偷着乐”。 相似文献
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20.
董服相 《教学月刊(小学版)》2008,(7)
作业是教学的重要环节和有机组成部分,是学生获取知识、巩固知识,提高能力素质,形成良好态度、情感、价值观的重要途径,还是教师检验课堂教学效果、改进课堂教学策略 相似文献