“赋权”抑或“负权”：传播新科技与社会性别权力关系的建构研究     

曹晋  代诗眸 《新闻与写作》2022,(11):5-17

妇女形象的扭曲传播如“刻板印象”等研究曾经是早期传统媒介与社会性别相互建构不平等探讨的核心议题之一。伴随跨学科交叉分析模式的深度推进,传播新科技与其他权力轴心构成的权力矩阵如何制约社会性别不平等的理论与实证探索势如破竹。本文将全球视野与在地经验分析结合,借回溯媒介与社会性别研究领域的关键环节之际,聚焦到社会性别问题如何构连网络平台的资本扩张逻辑,如用户以开放性与参与性的产消模式遮蔽了传播新科技与资本联袂操纵社会性别权力关系的重塑,一方面女性主义贯穿两性关系的平等诉求被消费主义浸透而沦陷为“伪女性主义”,另一方面厌女症、厌男症骂战成为拉高流量的利器,误导青少年的婚恋观。本文将图绘传播新科技与社会性别议题的相互建构路径,通过具体案例分析来洞察社会性别平等在技术赋权语境下为何既有丰富的解放潜能,但又在迈向两性平等的前路上依然迷雾叠嶂、关山难越。  相似文献   

浅议高中信息技术教学     

熊炯眸 《内江师范学院学报》2005,20(Z1):340-341

全国普通高级中学于2001年秋季开学从高一年级开始开设信息技术必修课程,为信息技术这门新兴课程的发展指明了方向.从理论课、上机课、课外实践课三方面进行教学,使我校的信息技术教学迈上一个新台阶.  相似文献   

青春,四年一次轮回     

沉香芯眸 《中国大学生就业》2003,(7):14-15

"……终于结束了高中的生活,在大学我一定要努力的学习,并且全心全意的去谈一次恋爱……"这是在来上大学之前的笔迹.  相似文献   

绿萝生     

何人  眸眸 《少年作文辅导(中学版)》2014,(1):75-80

无论他说什么，她再也不会原谅他了。无论他说什么．她再也不可能喜欢他了。一直很好奇何人的脑袋里究竟每天想的是些什么，想象力怎么可以这么丰富，每一篇稿子总是给人出奇不意的惊喜感，看完之话让人实在忍不住唏嘘感叹。看到她拍的古装照，我在想如果何人身在古代，一定也是一一个蕙质兰心的奇女子啊。  相似文献   

浅谈“两课”教学中存在的问题与对策     

汪英眸  于龙洋 《高教论坛》2012,(8):84-85,97

两课教学在高等院校的教学安排中具有重要的地位。本文从高等院校课程管理者、教育者和受教育者三个角度探讨了两课教学存在的具体问题及其成因,并提出了对策建议。  相似文献   

父亲的微笑     

赵天眸 《小雪花(小学生成长指南)》2013,(1)

微笑,让人温暖;父亲的微笑,让我明白父爱的伟大. 印象中,父亲似乎并不爱笑.有一次,我在书上看到了一个笑话,觉得挺好笑,便拿着书讲给父母听.母亲听完这个笑话哈哈大笑,一边捂着肚子,一面称赞道:"真好笑,真好笑!"可是父亲却一脸严肃,没有丝毫的笑意.我打开相册,看着一张张相片,回忆着和父亲的时光,竟发现父亲的笑容是那么少.  相似文献   

科学探案·枪弹作证     

李眸 《大科技．科学之谜》2002,(2)

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科学探案·枪弹作证     

李眸 《大科技．科学之谜》2002

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我教爸妈学上网     

眸眸 《网络传播》2005,(9):86-87

“你的网名是什么？”老妈在一次过年的时候突然问道。我倒是吃惊得很，对网络毫无所知的她怎么关心起我的网名来了。  相似文献   

中学音乐教学任务浅见     

谭眸心 《华夏少年(简快作文 )》2008,(9)

音乐作为一门艺术课程,在中学阶段的主要任务是让学生在掌握一定音乐知识的基础上使其具有理解音乐的基本能力,从而使精神受到陶冶,心理素质得到提高。具体来说,中学音乐教学的主要任务应当是让学生具有较为准确的感觉和感受音乐的能力。  相似文献