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采取多种教学方式，通过图表分析、“看图说话”、构建体液免疫和细胞免疫的知识结构模型等教学策略，帮助学生构建特异性免疫知识网络，实现教学目标。 相似文献
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认知冲突,是指个体已建立的认知结构与当前面临的学习情境之间产生的无法同构的矛盾与冲突,是已有的知识和经验与新知识之间存在某种差距而导致的心理失衡。新课改后的品德课堂,学生更显自主、社会信息大量涌入,认知冲突不时撞击着学生的道德认知,拷问着学生的道德能力。 相似文献
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语言是思维的外壳,是表情达意的载体,作者借助语言是为了描述事物、说明事理、表达情感.而我们学习的文言文则是传播、培育、弘扬民族精神的最佳方式之一,是塑造未来灵魂的有效手段之一.人教版中学语文新教材所选篇目,文质兼美,有着丰富的内涵和深厚的人文精神,是非常适合借课文来对学生进行情感、态度、价值观的培养的.因此,在课堂文言文教学中师生通过对文言文的鉴赏,可以在细微之处体味作者深邃的思想感情,更可以在潜移默化中得到艺术的熏陶.我们要引导学生有感情的朗读课文,要进入情境,充当角色,深切体会含于语言文字的情感,在读中整体感知,在品中有所感悟,在悟中培养情感,在赏析中受到美的熏陶.如何在阅读文言文教学中培养学生的感知美的能力,提高学生的欣赏水平呢?下面就自己在多年工作实践中的一些做法,浅谈几点我的体会. 相似文献
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只要有国家存在,就有爱国主义,但是,在不同的历史时期,爱国主义的含义是不同的。经济全球化不但没有改变国家的实质,反而使国家利益与国民的关系显得更为密切,爱国主义就有了新的含义。 相似文献