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一、“封闭式管理”满足了家长的需要首先,“封闭式管理”使学生获得了充裕的学习时间,使学生全身心地投入到学习中来,有利于学生学习质量的提高,从而满足了家长望子成龙的愿望。其次,“封闭式管理”把学生与社会不良环境隔离开来,使学生免受其害,保证了学生的人身安全,避免了学生沾染不良行为习惯,从而满足了家长对子女“即使不成材,也不能受害、变坏”的求安全心理。再次,学校实行“封闭式管理”,客观上学生不能再依赖家长,只能独立自主地生活,因而有利于学生独立自主精神与能力的培养。二、实行“封闭式管理”也是民办中等职业学校自身的… 相似文献
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何茂活 《甘肃广播电视大学学报》2003,13(2):8-10
《现代汉字学纲要》和《古代汉语知识教程》是教育部人才培养模式改革和开放教育试点推荐的两部教材。这两部教材选题精当、编写精审，材料充实、文字谨严，是适合专升本教育的好教材。两部教材共同的特点是它们分别在承继性与时代性，科学性和思辨性、系统性与专题性这几个方面做到了有机的统一。 相似文献
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师:刚才胡晓鱼同学朗读了表兄弟、表姐妹和列宁回答姑妈的话.你认为他读得怎么样? 相似文献
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语文集纳古今中外名篇关文，融自然美、艺术美、语言关于一身，是学生学习语言文字的好材料，是学生学习审美的良师益友，深受学生欢迎和喜爱。快乐教学的教学艺术、思想方法，集中反映在“美”字上，它促使学生在寻求美、发现美、体会美的过程中，感受到学会与会学的乐趣，受到美的熏陶。 相似文献
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石英 《科学．经济．社会》1999,(1)
一份在原国家科委和国家计委大力支持下、由中国科学院课题组完成的研究报告——《１９９７中国区域发展报告》（主要观点简介见１９９８年４月１５日《中国科学报》）在“扶贫工作自上而下仍存在着许多问题”标题下指出：“一些地方重硬件、轻软件。对贫困地区人口高速增... 相似文献
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语文学习是一个长期积累、循序渐进的过程,其中习作更不可能在短时间内取得立竿见影的进步。只有遵循习作教学的客观规律,注重习作素材的积累、词句段单元的精进、习作方法的迁移、读写结合的应用,在渐层式的学习中不断提升,才可以取得习作能力水平的有效发展。文章就渐层式习作教学的内涵与特征进行分析,由写话练习到篇章练习、由观察积累到写作应用、由学习模仿到创意表达、由单一策略训练到综合策略,构建起渐层式习作教学模式,在循序渐进中提高学生的写作能力。 相似文献
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