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81.
低年级阅读教学以识字学词为重点,《语文课程标准》在第一学段的目标中指出:"喜欢学习汉字,有主动识字、写字的愿望。"由此可见,培养学生识字学词的兴趣在低年级识字教学中有着非常重要的作用。可是,识字对于学生来说比较枯燥,而且识字的效果也不理想,回生率比较高。下面结合苏教版一年级下册24课《乌鸦喝水》的教学谈一谈自己在识字教学方面的浅见。1.识认结合,趣味横生《乌鸦喝水》一课中, 相似文献
82.
关于新闻报道如何体现原始事件的真实性,一直是新闻界非常重视的研究课题。本文以美国哈特兰研究所就气象变化对媒体报道所"带来"的影响为例,分析了社会组织对新闻真实的构建所起的作用,强调在审视消息来源的偏向如何影响新闻真实建构的同时,媒体和受众应进一步地反省与警惕,最大程度地降低消息来源偏向可能造成的负面冲击,使新闻媒介发挥更大的功能。 相似文献
83.
正随着新课程改革的不断推进,课堂教学逐渐变得多样多彩,变得生动活泼。由于很多教师不在教研上下工夫,使得一系列的问题随之而来。倒如,有的教师对课程内容不加选择,教学的重点不清晰、不突出;有的教师照抄网络的样本教案或学案;有的教师为了增加所谓的课堂效果,专门设计好多看似轰轰烈烈实则与课堂脱节的教学环节,看似搞活了课堂,其实乱成了一锅粥;讨论流于形式,教师提供的题目过大,学生为了讨论而讨论,沦为教师的表演工具。 相似文献
84.
内蒙古高等职业教育SWOT发展分析 总被引：1，自引：0，他引：1
石英 《内蒙古科技与经济》2008,(21)
文章用SWOT研究方法,分析了内蒙古高等职业教育发展的优势、劣势、带来的机会、造成的威胁等,在此基础上,试图捕捉机会以克服劣势、利用优势以化解威胁,从而确立研究对象的基本战略框架。这对促进内蒙古高等职业教育的健康发展、促进内蒙古产业结构的调整与升级有着重要意义。 相似文献
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88.
教材是学校培养合格人才的基本工具,是教学过程中不可缺少的。教材选得是否适合培养目标,直接影响教学质量的提高。随着教学改革的不断深入,教材在教学过程中就显得更加重要。加强教材管理是极其重要的一环。从目前教材管理的情况看,由于出版、发行、运输等因素,教材无法按时供应,为使学生有书上课,只好经常派人外出采买,因招生计划的调整、教学计划的改变,原订购的教材 相似文献
89.
孙英学同志刊发于2003年3月19日《中国教师报》上的文章《当学生在课堂上睡觉时》强调教师应该对学生实施主体性教育。初读该文,感觉颇有新意;细细品味,又产生了疑惑。为了解惑,需要对该文所述的教育情景进行介绍,然后结合孙同志的观点进行分析。“笔者曾经听过一位市级教学能手的课。据说该教师不但课讲得出色,而且班上的中考成绩也一直名列前茅。听过之后,发现果然名不虚传。她基本功扎实,教学素养深厚,与学生配合得天衣无缝,令人拍案叫绝。可是教室中始终有一点不和谐音符———一名学生,歪坐桌前,呼呼大睡。一节课下来,居然还没有睡醒。… 相似文献
90.
师:刚才胡晓鱼同学朗读了表兄弟、表姐妹和列宁回答姑妈的话。你认为他读得怎么样?生1:两个“不是我”,他读的语气都一样了。不应该一样。(生1听出了这位同学在朗读中存在的问题,但问题出在哪里,没有指出来。)师:同意吗?(学生们个个点点头,若有所思)师:为什么应该读得不一样?(学生思考,但没有作出回答。)师:请同学们再读一读课文,从文中找一找答案。(学生很快读起来。一会儿,一个个举起了小手。)生2:我看到表兄弟表姐妹说的话后面是感叹号,而列宁说的话后面的是句号,他们话说的语气肯定不一样。生3:列宁还是“低声说”的,他说话的声音肯定是… 相似文献