基于计算思维构建离散数学课堂教学方案设计研究     

李敬明  胡贤德  刘运  程家兴 《思茅师范高等专科学校学报》2015,(3)

针对离散数学的教学改革问题,提出一种基于计算思维培养的离散数学课程教学方案设计。通过阐述计算思维培养的重要性,分析了离散数学课程对培养计算思维的重要意义,并从教学内容设计、教学方法选择、教学过程实施及教师角色转变等四个方面深入探讨了基于计算思维培养的教学方案。  相似文献   

探究路易斯结构式的书写     

任子兴 《中学化学教学参考》2023,(12):43-44

<正>美国物理化学家吉尔伯特·路易斯是一个伟大的化学家,他因提出电负性相近元素可以“共享电子对”形成共价键,与布朗斯特(提出酸碱质子理论)几乎同时提出酸碱电子理论,他一生有41次获得诺贝尔化学奖提名,路易斯也是伟大的化学教育家,他培养出5个诺贝尔化学奖得主。路易斯提出的电子理论以其名字命名,对共价键的形成、配位化合物的形成、物质结构等产生了深远影响一直是中学化学奥赛的必考点。  相似文献   

与教师节共成长--桃江县桃花江小学30年变迁纪实     

江新军 《湖南教育》2014,(9)

又是一年长空鸣雁,又是一年芦花飞扬,又是一年瓜果飘香。正是这样一个秋天,这样一个季节,一个灿烂的日子乘风而来--第30个教师节！
　　在这个特殊的日子来临之前,我们走进桃江县桃花江小学,见证了自1985年第一个教师节以来,伴随着教师节的时间节点和重大教育政策的出台,学校在条件改善、理念更新、教师成长等方方面面发生的变化,见证了一所学校与教师节的共成长。  相似文献   

顽强的蜘蛛     

夏雨  夏校兴指导老师 《小星星(作文100分)》2010,(1):83-83

我家门前的香樟树上有一只蜘蛛。它织了一张如脸盆大小的网,等待飞虫自投罗网,好成为它的美食。  相似文献   

技职高等院校人文素质教育有关职业伦理课程之品德教案设计     

华中兴 《岳阳职业技术学院学报》2010,25(2):49-61,83

台湾技职校院有关职业伦理课程教科书的内容主要仍偏向理论的说明及案例讨论,对如何从学生学习本位的角度去提升学生学习动机与学习成效等实际的教学细节的教案设计,则相对少人去研究开发。笔者尝试设计较符合技职学生学习特性的职业伦理之品德教育教案。笔者先说明有关职业伦理之品德教育操作性定义及学生本位学习、体验教育理论;进而以学生未来职场就业所需的重要品德作单元,并依技职校院学生的需求及学习特性结合＂体验教学法＂作为教案设计的主轴。最后透过实际教学心得、学生回馈等做为修正参考,以期增加本教案实施的可行性。  相似文献   

人机融合视域下元宇宙阅读入深的实现路径     

郭青青  吴家兴 《出版发行研究》2023,(10):56-62

人类在任何时代都需要深阅读。在元宇宙时代探讨阅读入深对阅读发展有价值引领作用。人机融合是元宇宙的显著特征，本文首先在该视域下叩问元宇宙阅读是否能入深和该如何入深。其次，在剖析技术身体成为元宇宙和阅读入深的耦合点的基础上，阐释科技对深阅读内涵的革新作用。再次，揭示技术身体激活的人机融合智能是元宇宙阅读入深的作用机理。最后，聚焦该机理，敦促读者要善用技术身体以调动人机融合智能；呼吁出版行业、图书馆及创作者分别从科技、人文和制度方面有所作为，以充分发挥人机融合智能，由此厘清实现元宇宙阅读入深的路径。  相似文献   

单阶段实例分割——从局部到整体的网络结构研究综述     

周涛  石道宗  赵雅楠  张祥祥  杜玉虎  陆惠玲 《中国科技论文》2024,(2):131-142

单阶段实例分割是近年来深度学习领域的研究热点,其通过将目标检测和目标分割并行的方式实现图像的实例级分割,该方法目前已被广泛应用于图像目标分割领域。首先,阐述了单阶段实例分割基本原理。然后,从局部和整体2个方面对单阶段实例分割的网络结构进行梳理,在局部网络结构方面,从特征提取、特征融合、特征预测3个方面进行归纳,其中,在特征预测部分,按照有锚框到无锚框的思路对目标边界框的生成方式进行分类,按照全局掩膜到局部掩膜的思路对目标掩膜的表示方式进行分类,全局掩膜包括原型系数方法、目标位置方法和目标边界方法,局部掩膜包括目标轮廓方法、目标位置方法和目标特征方法;在整体网络结构方面,对22个主流的网络结构进行总结。接着,归纳了单阶段实例分割在医学图像分割、视频图像分割、遥感图像分割等应用领域的发展现状。最后,对单阶段实例分割的发展方向进行展望。  相似文献   

国家中心城市科技成果转化政策量化评价     

杜宝贵  廉玉金  杨帮兴 《科技管理研究》2022,(22)

科学评价国家中心城市的科技成果转化政策,有助于发挥国家中心城市的辐射带动作用,对于推动区域科技创新与经济发展具有重要意义。基于2015-2021年国家中心城市科技成果转化政策文本高频词,构建科技成果转化政策评价指标模型,并遴选出9项典型政策进行量化评价。研究发现：各项政策的PMC指数均值为7.34,整体状况优秀,但还存在3项共性问题：政策目标制定欠周、政策工具结构不佳和政策效益维度不全。基于上述问题,提出了优化建议。  相似文献   

特别的爱给特别的你     

雒兴萍 《江西教育》2023,(17):59-60

<正>“特别的爱给特别的你，我的寂寞逃不过你的眼睛……”深情款款道出爱的真谛，让人过耳不忘。作为老师的我，眼里心里早已都是学生，关注学生的情绪变化，关注学生的心理需求，把特别的爱给特别的他们。默默守护只愿你不再孤单  相似文献   

指向高阶思维发展的地理问题链设计——以商务星球版七年级下册“东南亚”为例     

李秀霞  王开兴 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》2023,(12):46-48

以高阶思维引领地理问题设计,能够使学生走向深度学习,培养地理学科核心素养。文章以商务星球版教材地理七年级下册“东南亚”一节为例,利用中老铁路的开通创设真实情境,设计层层递进的问题链,优化关键问题的解决路径,旨在实现学生思维层次由低向高的进阶。  相似文献