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翻转课堂是一种新兴的课堂教学模式,而当前广泛流行的微课,是实现翻转课堂的前提和基础。本文从微课与翻转课堂的概念及设计原则出发,分析微课与翻转课堂的关系,总结基于微课的翻转课堂教学模式的特征,以高职计算机基础课程为例构建基于微课的翻转课堂教学模式。该模式体现了混合学习的特点,分为"三阶段、七环节",即课前通过微课资源传递知识,课中通过完成任务内化知识,课后通过微课资源补救知识、拓展技能。 相似文献
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23.
计算机仿真技术在实践教学中的应用 总被引：2，自引：0，他引：2
本文介绍了Multisim和MATLAB计算机仿真软件在实践教学中的应用,改变了利用仪器、设备等物质手段的传统实验模式,将实验开设难度大、结果输出效果差或根本无法进行的实验,通过仿真软件来虚拟复现实验结果。使教学内容变得形象化、具体化,激发了学生的学习兴趣。 相似文献
24.
介绍了双线性系统的几类表达式，列举双线性系统在实际问题中的几个典型例子，提出双线性系统的几个特性，最后简要介绍双线性系统的研究概况． 相似文献
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王 《作文世界(高中新语文伴侣)》2006,(11):88-89
秋姑娘穿一身五彩袍,摇一手五彩铃,踏一辆五彩车,飘一袭草绿纱,放一路欢声笑语,来了!秋姑娘先抛出彩铃,化出粉、绿、红、橙、黄,分别点缀了月季、柏树、枫树、水杉和银杏树.它们看着自己的彩装,满意地点点头…… 相似文献
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28.
多元统计分析方法是研究股票价格的一般方法,本文利用统计分析方法考察并确定上市公司与股票价格相关的基本因素,利用聚类分析与因子分析两种分析方法来进行实例研究,并判断出各公司股票质量特征,为投资者的投资提供科学严谨的建议。 相似文献
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30.
豆瓣绿的水培繁殖试验研究 总被引：4，自引：0，他引：4
采用不同浓度的激素和不同浓度的营养液对豆瓣绿进行水培生根研究。结果表明：用不同浓度的营养液处理豆瓣绿，以1／2营养液生根效果最好，达13．3条，根鲜重达0．093g／棵，清水次之；用不同浓度的生长激素处理豆瓣绿，以30mg／L浓度的3-IBA生根效果最好，生根数达16．5条，根鲜重达0．132g／棵，10mg／L次之；在营养液与激素的互作处理中，清水与30mg／L激素、全营养与10mg／L激素的互作处理分别对豆瓣绿的生根数与根鲜重表现较优。 相似文献