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20世纪80年代以来,中东的自杀式袭击愈演愈烈,引起全球高度关注,也促使国内外学术界对其进行了广泛而深入的探究。尽管自杀式袭击的产生是各种因素合力而成,但文章以为,宗教极端主义的因素是至关重要的。宗教极端主义之所以重要,主要在于：宗教极端主义为自杀式袭击提供了宗教合法性依据,从而使其具备了正当性。这一正当性在伊斯兰极端组织对人体炸弹的具体灌输中得到强化,从而成为自杀式袭击得以最终完成的先决条件。 相似文献
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专业社团在理工类学生的成长过程中发挥了重要作用。但由于强调较强的专业性,其人文性的缺失主要表现为社团功能定位失衡、社团成员知识结构失衡、社团活动内容失衡三方面。针对理工类学生专业社团人文性的缺失现状,应就厘清社团功能定位,开展人文活动,引导成员正确认识专业知识与人文知识的关系,提升指导教师人文素养诸方面强化其人文性。 相似文献
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本文采用问卷法,对十堰职业技术学院学生学习公共基础课的现状进行调查,用SPSS软件对回收的调查问卷进行统计分析,发现公共基础课教学改革的当务之急是要改革落后的教学手段和方法,强化公共基础课对专业的服务和支撑作用,发挥公共基础课的通识教育的功能,改善公共基础课教学条件,实现公共基础课程教学系统与实践系统的融合。 相似文献
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汽车专业文化与企业文化对接,引优秀企业文化进系(部)是汽车专业培养具有良好职业道德的高技能型人才的重要保证。本文在界定汽车专业文化内涵的基础上,厘清汽车专业文化与企业文化的内在联系,剖析二者对接与融合的思路,提出从物质文化、制度文化、精神文化、人文文化、职业文化五个方面引优秀的企业文化进汽车专业,创建新型育人环境,实现汽车专业快速、可持续发展。 相似文献
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赵新宇 《语数外学习(高中版)》2012,(5)
随着国际化,全球化趋势的日益明显,中国与其他世界各国的关系越发密切,良好的英语口语交际能力成为衡量全方位人才的准则之一。培养小学生英语口语交际能力正是遵循了素质教育的理念,是小学英语教学的重要部分。口语交际能力的主旨在于培养学生在双向互动的交际情境中,可以大胆地无拘无束地进行交流。最终将掌握英语这门语言,变成一种能力。笔者通过近几年的教学经验总结,认为培养学生口语能力,可通过以下几个方面:充分利用听说教材,课堂中创造语言环境,以及开展实践活动,培养学生对口语的兴趣。 相似文献
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杨新宇 《新乡师范高等专科学校学报》2010,24(4)
在全球经济一体化的今天,大学生的思想政治教育面临着严峻的挑战,文章从国内外因素和主客观角度来分析高校思想政治教育面临的现状,拟从教育机制、教学互动、教学内容和教学形式几个方面来寻找对策。 相似文献
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数学自学能力是以独立性为核心的多种优化的心理机能参与的，主动获得知识，运用知识形成技能的一种综合能力。学生数学自学能力的培养，是当前小学数学教学改革的目标之一。在小学阶段，学生的可塑性较强，是培养各种学习品质和能力，发展智力的良好时期。我们应该按照教育学家叶圣陶先生提出的“教是为了不用教”的目标，改革教学方法，使学生由“学会”转化为“会学”，培养学生的自学能力。 相似文献