舞中悟     

刘诚  祝宇指导教师 《青少年日记》2013,(6):24-24

5月20日 晴 练拳不练功,到头一场空。——题记 在一些舞台上,我们经常可以看到舞者们运用了一些华丽的高难度的技巧,很令人叹服。可是,在这些华丽的背后,是大量的基本功练习和不懈的努力。  相似文献   

让教授不再愤怒     

祝海丽 《小学自然教学》2013,(5):115-117

近日,仔细阅读了《科学课》2013年第4期的卷首文章《教授的愤怒》,不禁让我产生了许多关于学生“提出问题”的思考。在日常教学中,我们更多的是将课堂直指提问之后的探究及研讨环节。事实上,一节课或一个探究活动中,怎样组织学生提问？学生会提出什么问题？问题提出后如何引领学生进行分析梳理？等等问题都值得我们实践探讨。而这些,在平时课堂中常常形如“鸡肋”,老师们要么视而不见、置之不理,要么思而不做、做而不实,从而导致了诸如“教授的愤怒”现象。让教授不再愤怒!培养学生的问题意识,这是每一个科学老师义不容辞的职责!回忆自己曾经的教学实践经历,拓展性内容《水果电池》一课中关于指导学生“提出问题”的教学片段记忆犹新,  相似文献   

美军高技能士官培养制度对我军气象水文士官培训的启示     

蒋明慧  夏珅宁  刘善飞 《继续教育》2013,(7):62-63

文章从美军高技能士官培养制度出发,分析了美军高技能士官在培养理念、培养目标、教育平台等方面的特点。针对军事气象水文士官培养的薄弱环节,结合气象水文士官队伍建设的实际需求,研究和借鉴美军有益经验,从完善培训体系、细化培训内容、拓展培训渠道等三个方面探讨气象水文士官人才队伍的培养问题。  相似文献   

导数在研究函数问题中的重要作用     

李明慧 《高中数学教与学》2013,(14):16-18

<正>高中阶段不仅把函数看成变量间的对应关系,同时还用集合与映射语言来刻画函数,函数的思想方法贯穿于高中数学课程.因此,近年来的命题中,函数内容成为最重要的命题来源.以函数为载体的命题,层次分明,内容新颖,在考查基础知识和基本技能的同时,注重对分析问题和解决问题的综合能力的考查.  相似文献   

中学数学教学中学生发散思维能力的培养     

李明慧 《高中数学教与学》2013,(3X):12-14

<正>发散式思维这个概念,最早是由武德沃斯于1918年提出,后来斯皮尔曼、卡雅尔曾作为一种"流畅性"因素使用过.而吉尔福特在"智力结构的三维模式"中,更明确地把发散式思维与集中式思维一起作为智力操作的概念提出来.上世纪五十年代以后,心理学家们通过对发散式思维的研究,提出了发散式思维的三个维度的设想:流畅度或称发散度指  相似文献   

如何提高学生制作焊接产品的质量     

祝春兰 《考试周刊》2013,(62):138-139

制作焊接产品前的思想发动有其必要性。学生在制造中对产品质量存在误区,因此要增强学生的质量意识,要在工序上保证,图纸的绘制,工艺的安排,工装设计,构件的加工,构件装配与焊接,焊后检验。  相似文献   

浅谈后进班级的管理     

符龙祝 《中国科教创新导刊》2013,(24):204-204

班主任工作是项长期不间断性的工作,其中的酸甜苦乐,只有亲身经历过的人才有深刻的体验。但不管如何,当看到学生们学有所成时,我的心里还是感到快乐的。  相似文献   

用“心”当好高中班主任     

朱明慧 《教师》2013,(18):25-25

随着社会的不断进步,教育方式也发生了较多变化。在当今社会下,高中生更加复杂化,更加时代化,这就给高中班主任工作造成了诸多困难,因而做好高中班主任需要与时俱进,把握教育和管理技巧,加强对学生的管理。本文分析了高中班主任在管理工作中存在的一些问题,从爱心、细心、耐心、责任心、上进心五个方面对如何用"心"当好高中班主任做出阐述。  相似文献   

谈小学数学教学中学习兴趣的激发     

张明慧 《教师》2013,(9):65-65

小学数学教育的目的就是要培养学生对数学学习的兴趣,发展学生的思维能力和创新能力,为小学生的成长和发展奠定基础。鉴于此,本文对小学数学教学中学习兴趣的激发进行了探讨。  相似文献   

信息类研究生环节培养规范化的探索与实践     

刘明慧 《教育教学论坛》2013,(19)

信息学科已成为推动经济发展和社会进步的主流学科之一,该学生研究生培养质量倍受社会的关注。根据管理学理论和研究生教育现状,本文重点探对研究生培养环节监控体系的规范化模式进行探讨,分别从研究生招生、过程培养、毕业答辩、学位授予等方面阐述。经过多年的实践证明了对提高学生实践能力、创新能力、提高研究生质量有很好的效果。  相似文献