谈一位教师的教具演示及其它     

沈长生 《湖南教育》1986,(9)

“三角形面积公式”教学以后,为帮助学生理解和掌握“同底等高的三角形面积相等”,一教师安排了一个这样的教学过程: 教师出示事先准备好的教具(如图1)。图中三角形的底一定,过A点作一平行于BC的直线1,用  相似文献   

“教育”应该是这样的     

祝中录 《教书育人》2006,(7)

学生的发展具有多样性和独特性,学校教育无法决定和预测他们的未来和前景,我们的教育工作也就不能为了实现统一的目标,用设计的心态去对儿童的成长进行控制、包办和干预,把学生身上那些不适合标准化模式要求的东西全部修理掉。教育的塑造心态使得学生在接受教育的过程中充满惩罚、充满眼泪、充满痛苦。教育应该充满幸福,应该成为一种享受,成为学生的向往。教师是园丁,儿童是花朵,虽然隐喻了老师对儿童的辛勤“关照”,但这种关照却体现出一种强权和支配意识,努力把儿童摆布成一种“可爱”的样子,违背了儿童天性,贬抑了儿童的自尊,甚至牺牲了…  相似文献   

导数在无穷级数求和方法中的应用   总被引：1，自引：0，他引：1  

祝阿牛 《江西教育学院学报》2006,27(6):6-7

利用幂级数在收敛区间内可以逐项求导的性质,提出无穷级数求和的三种方法,逐项微分与逐项积分法、微分方程法、递推法,并通过举例说明这些求和方法的应用。  相似文献   

对开放教育学员实施素质教育的思考     

程国美  于长生 《山西广播电视大学学报》2003,8(4):23-25

对开放教育学员进行素质教育是实现培养应用型高等专门人才目标的核心内容。为了这一目标的实现,就要努力营造实施素质教育的空间,探索在开放教育模式下实施成人素质教育的具体措施,将实施素质教育有效地贯穿于教学过程的各个环节。  相似文献   

教学平行线概念的五个层次     

沈长生 《江苏教育》1993,(16)

一、教具演示,导人新课(教具如右图,上下两块木板用一颗螺丝钉连接,下板上画一条直线,上板用钉子钉一根直铁丝,可以旋转。) 把两块木板转至同一平面,然后旋转上板铁丝分别变成下面的图形,要求学生判断各图形中两条直线的关系。  相似文献   

高中思想政治课双语教学的实施     

祝希杰 《中小学教学研究》2004,(1):29-30

我国素质教育背景下的双语教学是指在课堂教学中，能够比较熟练地运用汉语、英语两种语言进行学科的教与学，师生能真实地融入两种语境，真正运用双语开展学科学习、交流与思考。根据英语教学在课堂中的不同地位，高中思想政治课双语教学可以分成三个阶段：渗透添加型双语教学；过渡转换型双语教学；英语主体型双语教学。  相似文献   

浅谈学科知识横向渗透与学生创新能力的培养     

祝建平 《当代教育论坛》2003,(6):78-78

中学化学教师在教学过程中除了传授本学科知识外,应注意本学科与其它相关学科知识的横向联系,把不同学科知识有机结合起来,使学生在中学阶段能初步形成一个和学科交叉的知识网络,同时融会贯通地掌握各种不同特点的学科思维方法及技巧,这对提高学生能力,尤其是创新能力是大有益处的。  相似文献   

面积和面积单位的教学初探     

祝中录 《教育科学论坛》1997,(3)

一、面积概念的教学平面图形在研究过它们的周长之后,就要从线到面,进一步研究平面部分的大小,这在认识上是一次飞跃。有些学生常把周长与面积混淆,其根本原因就是没有完成这个飞跃。因此可这样导入教学;出示一个无镜面的长方形镜框,提问学生,钉成这个镜框用多长的木条(配多大的玻璃在后面提问),这是求长方形的什么?计算周长、测量长度常用哪些单位?(让学生在空中比划)提取学生头脑中的这些表象。一方面便于后面组织面积与周长、面积单位与长度单位这两组易混概念在实际空间意义上做比较;另一方面也为学生理解相应面积单位和空间意义形成准确鲜明的表象提供支撑点。使学生学习新  相似文献   

直面难题     

祝大星 《聪明泉(少儿版)》2002,(3)

卢嘉锡曾被自己的学生难倒过,然而,他把学生的难题,当作自己的难题——  相似文献   

高校教师信息素养评价体系研究     

刘志军  祝明慧  牟凤瑞 《沧州师专学报》2008,24(3):49-50

分析了信息素养量化评价的指标和权重,构建评价体系的框架,提出了高校教师信息素养的评价体系的两种实施测评方法。通过对沧州地区的三个主要的院校进行了调查及调查结果统计分析,表明本文提出的构建高校教师信息素养的评价体系的框架是可行的、科学的、符合实际要求的,对于高校教师信息素养的评价具有广泛的使用价值。  相似文献