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在实现义务教育全面普及和资源配置均衡后,义务教育优质均衡发展的理念进入当代教育改革的视野。本文从信息技术实现优质教育资源共享、搭建现代远程教育平台、提供E-learning个性化学习方式以及创建虚拟教育社区四个方面论述其对义务教育优质均衡发展的推动作用。 相似文献
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教师和学生是构成教学的主要因素。在课堂教学中,学生应处于主体地位,教师对学生的学起主导作用,教应为学服务。素质教育的一个重要的方面就是发扬全体学生主动精神,自主意识。阅读教学要"以学生为主,以自学为主,以读书为主"。 相似文献
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体育公共服务多元化供给研究 总被引:2,自引:0,他引:2
体育公共服务供给是体育公共服务体系建设中的核心问题,供给不足与失衡、质量低下、效率不高是现阶段我国公共体育服务所面临的最大困境.政府应通过税收政策激励、法律法规完善等手段来充分调动社会力量,尤其需要非营利体育组织、企业以及个人参与到体育公共服务的供给中来,以实现体育公共服务供给的多元化,全方位、多层次地向全社会提供优质高效的体育公共服务. 相似文献
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我国群众体育管理体制及其改革 总被引:2,自引:1,他引:1
合理设计中国群众体育的组织机构,处理好各管理部门之间的关系,是群众体育能否良性运转和健康发展的重要因素。我国现行的群众体育管理体制主要分为三种类型:群众体育政府管理系统、群众体育社会管理系统和基层群众体育组织,中国群众体育管理体制改革的重点是转变政府职能、鼓励社会参与、建立良性运行机制。未来中国群众体育管理体制将向系统化、现代化、法制化、人本化的方向发展。 相似文献
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采用文献资料法和调查法,对我国小城镇体育管理体制和管理组织的变迁进行了回顾,并分析了现阶段我国小城镇体育管理中存在的问题,在此基础上提出了包括加强领导、健全组织、构建管理模式、增加投入、开展活动、加强社会体育指导员队伍建设、完善成人体质测试体系以及建立专项资金等在内的发展对策,希望能为我国小城镇体育的发展提供必要的参考。 相似文献
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高等体育教育与基础体育教育改革对接的背景、现状、困境与对策研究 总被引:1,自引:0,他引:1
通过对高等体育教育专业与基础体育教育改革对接的背景、现状及困境分析入手,进而找出两者对接的对策.提出要进一步把强化培养基础体育教育师资作为高等体育教育专业唯一的培养目标、把<新课标>纳入高等体育教育专业学科教学范畴,并融入术科教学之中、加强高等体育教育专业教师及基础体育教师的在职培训、建立高等体育教育改革与基础体育教育改革交流机制. 相似文献
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“以钱养事”:农村体育公共服务供给机制改革新思路 总被引:1,自引:0,他引:1
"以钱养事"机制的内涵包括市场订单、农民签单、部门审单及政府埋单。其理论基础主要是市场理论、政府采购理论及公共物品理论。认为:"以钱养事"机制可以促进政府转型,建设服务型政府;降低成本、提升资源利用率;激发农村体育公共服务人员的积极性。提出:应因时、因地、科学地对农村体育公共服务项目进行立项;实行精细化管理;建立科学的考评机制,实行绩效管理。 相似文献
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群众体育政策执行中居民体育利益表达机制完善研究 总被引:1,自引:0,他引:1
居民是群众体育政策执行中的目标群体。居民作为我国群众体育政策执行的对象,他们的体育利益表达途径是否畅通对我国群众体育政
策能否得到有效执行有着重要的影响。研究表明:居民的体育利益表达意识不强、居民自身的自利性、居民对群众体育政策的理解和可接受程
度、政府对居民体育利益表达的消极对待等是制约居民体育利益表达的主要因素。完善途径主要包括:增强居民体育权利意识以及提高居民体
育利益的表达能力,引导居民进行合理的体育利益表达,提高政府对居民体育利益表达的回应度,构建畅通、有序的体育利益表达渠道,大力发
展群众体育组织和关注弱势群体的体育利益表达。 相似文献
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1986年,原国家教委和原国家体委联合颁布了《关于开展课余体育训练,提高学校体育运动技术水平的规划》(以下简称“规划”)。《规划》作为战略性、纲领性件实施以来,我国高等院校课余体育训练不断发展,目前我国由教育部确定的培养高水平学生运动员的试点高等院校有160多所(其中部属60多所、省属近100所)。无论在规模上还是在运动竞技水平上均取得了一系列成绩。 相似文献
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新课改并不是完全否定传统的教学模式,而是在继承传统教学模式的基础上发展创新,遵循新课标要求,采取切实有效的教学形式和方法,向课堂40分钟要质量,提高学生获取知识、提高综合素质的效率。 相似文献