多维度改进工科类专业课程教学的思考与实践——以土木工程结构试验课程教改为例     

程小春  傅军  李洁 《科教导刊》2023,(3):99-101

随着互联网、大数据、云计算等技术的快速发展,我国高等教育教学改革也在不断深入。文章以“土木工程结构试验”课程为例,对工科类专业课程教学环节进行教学改革实践。首先,从教学理念出发,分析当前课程教学中存在的问题;然后,提出了课程教学模式多维度改革思路,对课程教学内容再丰富、教学方法再创新、教学手段再开发等进行了实践;最后,对教学成效进行分析评价和总结。  相似文献