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101.
学生“双重人格”的形成,固然有其深刻的、复杂的社会和家庭因素,但仅学校教育而言,明显地反映了德育过程存在着严重的问题。本文从德育过程,剖释学生“双重人格”的成因,并提出消除学生“双重人格”的教育策略。 一、德育过程的偏差：忽视情感和意志品质的发展 在校园生活中,我们经常会遇到善于做表面文章、作虚假现象的学生：有的学生对教师的教育表面接受,但口服心不服;有些学生在语言上是“巨人”、在行动上是“矮子”;也有学生在教师面前一套,一旦出了教师的眼界就是另一套;还有学生犯了错误也能“认错”、“检讨”,可过后… 相似文献
102.
学生“双重人格”的形成 ,固然有其深刻的、复杂的社会和家庭因素 ,但就学校教育而言 ,明显地反映了德育过程存在着严重问题。本文从德育过程 ,剖析学生“双重人格”的成因 ,并提出消除学生“双重人格”的教育策略。一、德育过程的偏差 :忽视情感和意志品质的发展到底是什么原因导致学生“双重人格”的形成？１．思想道德教育停留于且止于知识层面。长期以来 ,人们总说“德育比较空 ,流于形式”。这一方面是指德育内容脱离实际 ,“大道理”灌输得多 ,面对现实的教育少 ;另方面指教育止于知识层面 ,知识灌输一结束 ,教育也完结 ,其“内化”的… 相似文献
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104.
105.
因“性丑闻”搅惑颇为尴尬的克林顿,日前获美国国民支持率高达６８％,而以持重、清廉著称的日本首相小渊惠三的公众支持率却不过２３％,支持率,反映的是民众心态。沸沸扬扬的“性丑闻”,居然没能动摇克林顿在美国国民中的形象,足见瑕不掩瑜,过不盖功。克林顿最大的政绩,莫过于以己之智慧、才华,驱动国家加速经济发展。这些年“一高两低”（高增长率、低通胀率、低失业率）的实绩,足以让美国国民尝尽发展的甜头与实惠。而日本则不同,脆弱的泡沫经济在金融风暴中惨遭重创,企业倒闭,员工失业,生活下降,民众自然需要廉洁的政府、… 相似文献
106.
不久前,笔者到某镇办中学,见会议室高悬着“精神文明建设先进单位”的光荣匾,钦佩之情油然而生.可是在校内转了一圈,却深感名不符实:操场上多处畜粪,厨房周围污水横溢,几条水泥路面几乎被泥沙淹没,校园里花草树木也稀疏凋零,看不出一点先进单位的样子。经打听,才知那块光荣匾是四年前挂起来的。光阴飞逝,一切在变,不少单位由后进变成了先进,而该校却由先进变为后进。 相似文献
107.
108.
109.
程建平 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》2008,35(2):95-98
旅游产业与扶贫开发本身没有直接的逻辑联系,但是,国家通过政策性扶贫支持贫困地区发展旅游经济,就使两个不同门类、不同性质的东西发生了联系。在旅游资源比较丰富的贫困地区大力发展旅游业,能够实现部分财富、经验、技术和产业的转移,有效带动相关产业的发展,促进农民增加收入,逐步增加贫困地区的"造血功能"。但是,由于国家扶贫性旅游开发往往过分强调了政策性,偏离了旅游产业的市场规律,导致贫困地区旅游产业反而因过度政策性开发陷入困境。 相似文献
110.