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韩非子一般被视为中国古代著名法家思想的代表人物,是集法、术、势为一身的集大成者。本文无意对韩非思想作全面的评述,仅就一端的考察认为：如果说韩非子自立一套体系,融三家为一,那他应该创造了不同于前三者的东西。事实上,韩非子到秦后,秦国已经非常昌盛,他的贡献是为秦国君主提供了一个统治术而已。正是这个起实际作用并影响历史的统治术让韩非子得名,也是韩非子思想当中极端具有破坏性之所在。他至少有两大过失：一是轻率吸收权术思想,抛弃了法家客观主义精神;二是延续法家极端的做法,进一步毁弃了三代文化传统．造成了中国历史上最大的一次文化荒漠,他极端的实用作风在今天仍然有触目惊心的启示作用。 相似文献
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在国家大型素质教育的时候,背诵越发得被人所忽视。本文紧密的抓住新课标的内容,从新审视了新课标下语文背诵的现状,抓住时代的脉搏,掌握背诵的方法,进而去更深层的论述如何指导学生背诵。 相似文献
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在环境问题日益严重的今天,主要污染物的减排工作尤为重要,降低减排代价,提高减排效益是实现可持续发展的重要战略,随着减排因子的增加,工作难度也将加大,通过创建新体制来优化减排,保障其无障碍运行是环境管理部门的工作重心。 相似文献
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在专利复审程序、无效程序以及后续的司法程序中，国外专利文献经常被用做对比文件以判断一项专利申请的新颖性和创造性。对比文件实际上就是一种书证。书证根据形成的地点不同，可以分为域内书证和域外书证。所谓域内证据就是在中华人民共和 相似文献
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新课程改革明确提出小学阶段应“以综合课程为主”,这一改革要求小学教师能够适应并承担多种学科的教学与管理。但实际情况是培养小学全科型教师仍然存在着诸多困境,对其困境的研究梳理是高等师范院校应有的举措。 相似文献
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在西方主流哲学,所谓的客观性并不是在意识之外有一个独立存在,独立于意识之外的存在因为不在意识中,故不需要探讨,也不能纳入哲学视野,所谓的客观性只是主体给予现象世界的,它属于主体的范畴。作为西方哲学的另类,马克思哲学则偏重于经验常识,在他看来,客观存在本身是一个显而易见的哲学前提,无需加以讨论。与此相反的,认识的客观性问题不是中国传统的儒道释三大主流哲学的话题,除了佛家的唯识宗讨论认识论,儒家与道家对此都全无兴趣,它们的哲学也不会产生这样的问题。这就提醒我们,中西哲学的比附是一件非常冒险的事情。 相似文献
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党的十七届六中全会提出:"坚持用社会主义核心价值体系引领社会思潮."就如何加强和改进新闻舆论工作,全会要求,"加强和改进正面宣传,加强社会主义核心价值体系宣传,加强舆情分析研判,加强社会热点难点问题引导,从群众关注点入手,科学解疑释惑,有效凝聚共识".由此可见,中央对媒体推进社会主义核心价值体系建设给予重任、寄予厚望.那么在当前的浅阅读时代,媒体如何才能优质高效地完成这一重要任务? 相似文献
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关于创新教育的几点思考 总被引：2，自引：0，他引：2
21世纪是一个科技、经济、社会飞速发展,知识经济占主导地位的时代,进行创新教育有着很重要的现实意义,为此,笔者在本文中作了如下几点思考。 相似文献
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