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那天,阳光明媚,著名主持人海若来到聋哑学校看望可爱的孩子们。每次来到这群孩子中间,海若的眼睛总是湿润润的,而这些懂事的孩子总是用手势告诉她:不要哭,不要哭。或许是孩子们还不会表达心中的感受,或许是孩子们还不懂得如何去劝慰人,他们只会用小手帕拭去海若眼角的泪痕。海若常记起那台文艺演出,是几年前残疾学校办的一个节目。一群聋哑孩子的舞蹈,他们用手势重复着他们的梦想:我要说话!我要读书!“我要说话!我要读书!”被这些孩子重复了无数次的肌体语言,对普通孩子可能算不了什么,而对聋哑孩子而言可能一辈子只是梦想!就是从那时候,我… 相似文献
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现在有很多家庭和学校偏重学生智力的发展而忽略其心理素质的培养,这对学生的健康成长显然是不利的。如果我们能够在日常工作中注意学生的认识、情感、思维等心理需要,就会为他们后天知识的汲取、个性的形成打下一个坚实的基础。我想我们至少应从以下三个方面去努力。 一、教师要注意自己的形象 教师的言传身教、心理特征,对学生心理发育有着举足轻重的影响。尤其是低年级学生,他们正处在模仿时期,教师每一时刻的表现都是在为学生做示范。在学生心里,老师比爸爸、妈妈还“伟大”。他们认为老师是无所不知、无所不能的。因而,… 相似文献