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71.
小猫毛毛     
有一只小猫叫毛毛。她觉得自己听见了一只耗(hào)子的声音!这是一只藏在碗()橱()后面的小耗子,在和毛毛开玩笑。他一点也不害怕猫。毛毛跳起来,但是已经太晚了。她没有抓住小耗子,却把自己的头撞()在了碗橱上。她想,这个碗橱可真够硬的呀!那只小耗子从橱顶上看着毛毛。毛毛把自己的脑袋包在一块抹布里,然后坐在火炉旁边。小耗子觉得她看上去好像是受伤了。于是他悄悄地顺着一根拉铃()铛()的绳子滑了下来。毛毛显得越来越难受。小耗子又向她走近了一点儿。毛毛一边用她的两只爪子抱着自己可怜的脑袋,一边从抹布上的一个小洞里往外瞅()。小耗…  相似文献   
72.
科技平台评估考核是加强平台管理的重要环节,在分析评估考核的重要意义基础上,梳理、总结了国内外相关领域评估工作组织实施模式与特点,重点对北京林业大学科技平台评估考核方法开展了深入探索与研讨,根据科技平台性质与类别分别建立了3种不同类型的评估考核体系框架,详细介绍了组织实施程序以及结果应用。创新以评促建新方法,为北京林业大学科技平台建设提供支撑依据。  相似文献   
73.
    
初春某个假日的下午,我在储物间整理一家人的冬衣。9岁的女儿安娜饶有兴致地伏在不远的窗台上向外张望,不时地告诉我院子里又有什么花开了。这时,我无意中在安娜羊绒大衣两侧的口袋里各发现一副手套,两副一模一样。我有些不解地问:“安娜,这个手套要两副叠起来用才够保暖吗?”安娜扭过头来看了看手套,明媚的阳光落在她微笑的小脸蛋上,异常生动。“不是的,妈妈。它暖和极了。”“那为什么要两双呢?”我更加好奇了。她抿了抿小嘴,然后认真地说:“其实是这样的。我的同桌翠丝买不起手套,可是她宁愿长冻疮,也不愿意去救助站领那种难看的土布大手…  相似文献   
74.
每年,当天气渐凉的时候,我便会想起我的母亲。她总是第一个指出秋天来临的征兆: 像黄昏时分天空出现的从邻居家壁炉里升起的缕缕淡淡的白烟,突然而又急促的鸟鸣,朦胧而熹微的晨光。秋天的大自然中有许多可吸取的教益,因而母亲常常要杜撰一个故事。在她的寓言故事里,会讲话的动物总是说,变化不仅仅标志着结束,同时也意味着开始。聪明的狐狸会说:“你们必须记住,秋天枯萎的叶子还会在春天再生。”平衡与不平衡,和谐与不和谐,丧失与获得,这些似乎是贯穿于母亲的故事乃至她一生的话题。记得我7岁那年,在母亲40岁生日的那个夜晚, 母亲带我走出房门站在月光下。那皎洁的月光照亮了花园的每一个角落。“你用它来观察月亮。”母亲说着递给我一副望远镜,  相似文献   
75.
丝乔 《家长》2011,(5):9-10
那天,我请假在家养病。女儿放学回来对我说:"妈,你的病什么时候好啊?"这是女儿第一次对我表示关心,我感到非常欣慰。可女儿随后却说:"我所有的内衣都换完了,就剩下身上穿的这套了。  相似文献   
76.
又一届温网落幕了,作为一名沙发上的热心观众,我经常会说自己有多么热爱这两个星期,但今年直到第2周赛场上才活跃起来。好在最终我们得到了一场经典的男单决赛作为奖励。在那之前24个小时,女单决赛同样很棒,但是只有1名选手打得很棒,科维托娃赛后做出了象征胜利的手势,但是说真的,一场55分钟的比赛能让观众有多激动呢——尤其是与那场持续数小时,跌宕起伏的男单决赛相比。  相似文献   
77.
在多重障碍学生比例升高、学生障碍程度加重的背景下,在聋校数学课堂中实施分层教学显得尤为重要。数学概念是数学教学中的重要内容,但由于文字理解能力弱、思维刻板化,聋生在数学概念理解上容易产生思维定势。聋校数学教师可从内容、目标、活动、作业、评价五个维度开展数学概念的分层教学,以满足不同层次聋生的学习需求。  相似文献   
78.
八月神秘之旅地点:在我的房间天气:下雨日期:星期天上午11:30 我真是搞不懂,为什么我的卧室房门就不能安锁!我没有隐私,我的房间就像圣诞派对一样,终年向外界敞开着。每次我提醒大人们这里是我的地盘,换来的总是摇头和嘘声。我就像是生活在一群穿着衣服和长裤的呆头鹅中间。或者,一群哈巴狗,又或者,一群……唉,真是不爽。一句话,我的门没有安锁。“为什么不能安锁?”我尽量心平气和地问我妈(总算逮到了千载难逢的好时机——她既不上夜校意文班又没去参加派对,太阳从西边出来了)。  相似文献   
79.
笑话欣赏     
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80.
遭遇抢劫     
1 考试考完了,我终于可以放 松了。 第二天清晨6时许,我准备坐 火车回湖南的老家探望乡下的外 公。搭上从广州东站开往广州火 车站的272路公交车,屁股还没有 坐热,三名虎背熊腰的男青年从 公交车的后面围了上来,向身材 瘦小的我要钱,不然就要"修理 我"  相似文献   
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