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<正>目前的小学语文教学更多地注重学生良好学习习惯的养成,培养学生自主阅读和主动探究的能力。以这样的意识来优化教学,一方面能体现课程的生本主义教学理念,满足学生全面发展的需要;另一方面能够让教师抓住教学重点,有的放矢地灵活运用。围绕上述教学要求,注重突出要点,调整教学策略方法,更能够提高课程教学效率和学生的综合素养。一、聚焦课程标准,优化教学理念 相似文献
993.
994.
995.
化学是一门比较抽象的学科,经常会涉及到分子、原子、电子等微观领域。复杂的变化过程,细微的结构,化学反应的机理,这些按照凭空想像有时很难理解,学生往往会觉得难以接受。随着社会科技的进 相似文献
996.
997.
整治网络盗版需要多方合作,不仅需要建立著作权法体系来从法律上保障网络版权,更要政府有关部门加强监管。 相似文献
998.
面对资源约束趋紧、环境污染严重、生态系统退化的严峻形势,生态文明建设被放在突出位置,进入国家经济社会发展的全局。城镇化影响中国发展前景,在生态文明理念指导下,摆脱以往城镇化造成的土地浪费、缺乏规划、城乡隔阂、资源环境破坏,使两者和谐统一。通过生态美好乡村在内的新型城镇化建设,利用阜阳特色农业优势,发展农产品加工业,引导产业与城镇化一体布局,从粮食主产区变为江淮大厨房,为社会提供安全、高品质的食品,完成农业大市到农业强市的华丽转身。 相似文献
999.
高中学生在学习生物学过程中普遍存在着学习的负迁移现象,学习负迁移制约着学生学习效果和学习成绩的提升。本文剖析了在高中生物学学习过程中负迁移的成因,并有针对性地提出消除学习负迁移的教学对策。 相似文献
1000.
对药用有机化学教学中存在的问题进行分析,并提出科学合理的改革方案,进行教学改革实践. 相似文献