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61.
PBL教学法是一种以问题为基础,发展学生解决问题能力的全新的教学方法。本文对在护理心理学教学实践中使用该教法进行了探讨。 相似文献
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火禾 《东方少年(阳光阅读)》2007,(8):61-62
<正>太阳和我都懒懒的。院子里弥漫着阳光的香味,妈妈晾晒的被子,菜地里刚刚结苞的马舌花,都无处遁逃地融入其中。猫猫趴在我的怀里,呼噜噜,呼噜噜……我也眯上眼,随着猫猫打鼾 相似文献
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65.
电视是一种技术和文化形式的混合体。当然我们还可以进一步定义:电视是当代社会人们最欢迎的娱乐形式和最重要的信息来源,是一种人类创造性的表达形式和传达社会政治观点的大众媒体。 相似文献
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67.
“吗”和“嘛”不能混淆 总被引：1，自引：0，他引：1
近来发现报纸和刊物上,不少把“吗”和“嘛”字用错,以致使语意颠倒。“吗”和“嘛”都是语助词,但用法不一样。“嘛”字的用法是:(一)表示显而易见的道理,如:“有意见就提嘛!”“这也不能怪他,头一回做嘛!”(二)加强肯定或否定的语气,如:“这样很好嘛!”“这样不好嘛!”(三)表示 相似文献
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69.
有些专家计算了布鲁梅尔1963俯卧式跳高2.28米时,水平制动力、垂直力和总的合力,这些力的投影的对比关系是0.77:0.48:0.85。计算福斯贝里1968年背越式跳高2.24米的瞬间,这些力的投影的对比关系是0.32:0.61:0.73。 俯卧式起跳时用力为650～700公斤,而跳背越式时只400公斤。所以,身体高大、动作敏捷、体重较轻的运动员往往都在背越式上取得优异成绩, 相似文献
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建设社会主义的新人,除了应该有优良的政治品质和一定的文化科学知识以外,还必须有健壮的身体。这个道理大家都知道,很多教师也已开始注意。但是,实际的工作却还做得很不够。自从提高教学质量的要求提出来以後,有些教师认为:“学 相似文献