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“阿斗”似乎成了“愚钝”、“笨蛋”的代名词。其实，三国时代那位扶不起的刘后主阿斗并非天资愚钝，在他幼童时期，诸葛亮曾对他进行过智力测验，并夸奖他智力非同一般。可他后来的表现为什么显得如此“愚钝”、“笨蛋”呢?主要原因是他没有得到合理的培养和使用：刘备在世的时候，名为太子的阿斗，当然无权过问政务，自然得不到锻炼的机会。十七岁那年，当刘备一命呜呼后，他匆匆登上皇位，名义上虽然成了一国之主，但一切政令和军令，事无巨细地都由诸葛亮和一班老臣包办。他不过是一位享享清福的安乐王，什么事情也不用操心。可是， 相似文献
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“软糖实验”心理学家把一些4岁左右的孩子带到一间陈设简陋的房子,然后给这些孩子每人一颗非常好吃的软糖,同时告诉他们可以吃软糖,如果马上吃,只能吃一颗软糖;如果等20分钟以后吃,将奖励一颗软糖,也就是说总共可以吃到两颗软糖。有些孩子急不可待,马上把软糖吃掉了。有些孩子则能耐心等待,暂时不吃软糖。他们为了使自己耐住性子,或闭上 相似文献
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一、“雁阵效应” 雁群在天空中飞翔，一般都是排成人字阵或一字斜阵，并定时交换左右位置。生物专家们经过研究后得出结论，即雁群这一飞行阵势是它们飞得最快最省力的方式，因为它们在飞行中后一只大雁的羽翼，能够借助于前一只大雁的羽翼所产生的空气动力，使飞行省力。一段时间后，它们交换左右位置，目的是使另一侧的羽翼也能借助于空气动力缓解疲劳。管理专家们将这种有趣的雁群飞翔阵势原理运用于管理学的研究，形象地称之为“雁阵效应”。 相似文献
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教师评价是整个教育评价理论体系中的重要组成部分，搞好教师评价对提高学校教育质量具有关键性作用。、但是，教师评价难度很大，许多问题很值得探讨，对某些问题的探讨甚至还会引发争议。本文就教师评价中的若干问题进行探讨，以期能够阐明自己的某些浅见，最终达到抛砖引玉的目的。 相似文献
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章立早 《教学月刊(中学下旬版)》2008,(20)
一、"照镜子效应" 所谓"照镜子效应",是指在人际交往过程中,我们对待别人所表现出来的态度和行为,别人往往也会以同样的态度和行为给予反应,恰似我们站在镜子面前:当我们微笑时,镜子里面的人也微笑;当我们皱眉时,镜子里面的人也皱眉;当我们大喊大叫时,镜子里面的人也大喊大叫…… 相似文献