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81.
春的歌唱     
歌唱,无论是用声音还是眼睛,抑或灵魂,都要试着竭尽全力地去淋漓地高唱。——题记那是春光盈媚的时日,空气中时而飘荡杏子微香。漫绿的田野上涌着铺天盖地的黄,灿灿地于骄阳下齐声歌唱。  相似文献   
82.
有记者问一位诺贝尔奖获得者:“您在哪所大学、哪个实验室学到了您认为最重要的东西?”他沉思片刻回答:“幼儿园。”他解释说:“幼儿园教会我把自己的东西分一半给小伙伴,不是自己的东西不要拿,东西要放整齐,吃饭前要洗手,做错事情要表示歉意,午饭后要休息,要仔细观察大自然。从根本上说,我学到  相似文献   
83.
2003年10月15日,我国第一位宇航员杨利伟,搭乘“神舟”五号载人飞船,绕地球14圈后,安全返回地面。中国首次载人航天飞行取得成功。载人飞船是载人航天器的一种,另外还有空间站和航天飞机。下面我们通过一组邮票,来认识一下不同形状的载人航天器。载人飞船空积较小,一般可乘1至3人,能独立地从事航天活动。载人飞船可以和其他航天器对接,两艘飞船对接,就组成了一个较大的航天器,此时两船人员可以互相往来。飞船的不足是不能重复使用。1961年前苏联发射了“东方”1号飞船,这是世界上最早的载人飞船;美国第一代载人飞船是“水星”号,可载1人。从…  相似文献   
84.
在庆祝“八一”建军节的时候,少年朋友把心中最美的歌唱给解放军叔叔、阿姨听,把心中最爱的红领巾献给解放军叔叔、阿姨戴。因为,他们是最可爱的人! 1927年,“八一”南昌起义的枪声,今天已成为中国人民解放军军史上最激越、最高昂、最动人、最庄严的旋律;已化作中国人民解放军对祖国、对党、对人民群众的无限忠诚。无论是在空气稀薄的雪域高原,还是在波涛万顷的海疆,无论是在奇寒袭人的北国哨所,还是在热风吹雨的南海岛屿,解放军指战员百倍警惕,力排万难,为祖国站岗放哨,保卫家园的安宁;每当发生水灾、震灾等严重自然灾害时,是解放军冲在最前面,抢救、保护人民的生命、财产;许多解放军是中小学校外辅导员,带领少先队员开展有意义的活动,指导同学们军训,提高大家的国防意识  相似文献   
85.
少年朋友们,除夕之夜,窗外响着喜庆的鞭炮,室内饭桌 上摆着热气腾腾的饺子,你在爸爸、妈妈、爷爷、奶奶的呵护 下,沉浸在无比喜悦和幸福的大年夜中。在这万家团圆的此 刻,你可曾想起过那些和你同龄的、因艾滋病失去亲人的孤 儿?  相似文献   
86.
随着我国经济的快速发展,各个城市的汽车拥有量越来越多,由于城市的各种交通设施还相对比较落后,这就在一定程度上加剧了城市的交通压力,因此造成了许多交通安全事故的发生。其中城市交通系统中巨大的压力之一就是城市的泊车问题,针对城市日益增长的车位需求,本篇文章就分析了一种基于各向异性磁阻传感器在城市车位检测中的应用,这种车位检测设计利用车辆影响周边磁场分布的原理,利用高灵敏度的各项异性磁阻传感器以及特定的磁场检测方法,判断实际车位的占用情况。  相似文献   
87.
美国精神病学家乔治.E.凡林特说:“在家里或社会团体里干活的孩子不仅能获得能力和知识,并且会产生一种对他们的精神发展极为有利的感觉——感到自己是社会有价值的成员,而且,因为他们对自己的良好感觉,周围的人也会对他们有好感。”这位学者是从哈佛大学的一项研究中获得这一发现的。凡林特的研究表明:唯智力型的早期教育不是培养孩子成才的成功办法;家庭条件优裕而饭来张口衣来伸手的孩子成才者甚少。用这样方法培养出来的孩子往往有这种现象:儿时少年期表现为智力处于中上水平,有的甚至是佼佼者,称为“神童”,但以后,他们就黯然失色,无声无息了。这种例子是很多的。因为成才是一条漫长而艰苦的道路,除了智力是经常起作用的因素外,责任感也是经常起作用的因素。只有智力,没有责任感,如同飞机只有一个翅膀,怎能飞行呢?爱迪生从小为生活奔波培养起来的对生活的责任感;居里夫人炽烈的爱国热情和女性的强烈自信、自尊和自爱所激发起来的责任感;高尔基从小遭受的生活磨难所锤炼而成的坚强品格和社会责任感……这些都是他们在成功路上战胜无穷困难与挫折,不断进取的动力。  相似文献   
88.
本文就一节同课异构的阅读课进行了教学设计,本从课堂师生关系,课文导入及课堂情境等方面进行了反思。  相似文献   
89.
发展高等教育需要大量的人力、物力和财力。由于生理及心理方面的特殊性,聋人大学生较健听大学生在教学设备、师资以及课程安排方面会有特殊的要求,进而产生更多的经费需求。中国和日本在聋人高等教育经费筹措方式、经费来源结构等方面存在着异同点,将二者进行对比有助于完善我国聋人高等教育经费筹措机制,实现更加合理的经费来源结构。  相似文献   
90.
MOOCs在全球的大规模推广应用,给聋人高等教育发展提供了更多的空间和机遇。为实现优质教育资源共享,改善教育公平现状,提升聋人高等教育教学质量,提高聋人大学生学习效率,文章通过分析MOOCs特点和优势,结合聋人大学生自身学习特殊性,探讨MOOCs与聋人高等教育深度融合及应用展望。  相似文献   
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