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楼锡德 《教学月刊(中学下旬版)》2004,(10):32-33
<礼记·乐记>曰语:"节奏,谓或作或止.作则奏之,止则节之."若把原指音乐中交替出现的有规律的强弱、长短的现象借用到课堂教学的过程上来,教学过程的节奏应是指教学过程中速度快慢、行止、缓急、张弛,以及教学内容的详略取舍、难易把握.实践证明,只有教学节奏与学生智力活动的节奏"合拍"时,课堂教学才能以较少的时间和精力取得最佳的教学效果. 相似文献
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近年来,治疗冠心病的中草药研究有一定进展。苏冰滴丸的抗心肌缺血作用,冠心Ⅱ号增加动物冠脉血流量和增加心肌营养性血流量作用等已有一些报道。本实验观察了救心油对家兔和犬在体心脏冠脉血流量的影响。材料和方法实验用药救心油系张家口长城制药厂提供。处方是:苏合香脂(Styrax)50g,冰片(Borneol)100g,红花籽油(Dleum Carthami)600ml,藿香油(Dleumagastache)25ml,丁香油(Oleum Caryophylli)5ml,无水乙醇(Ethanolumabsolutum) 相似文献
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I’d like to go to a rainforest—the place I’ve alw ays dream t of going to. D uring m y long holiday in M ay, it m ay take a w eek to be on m y adventure. A nd I think it’ll be a really fantastic journey as there m ust be a va- riety of creatures along m y w ay. W henever I get tired and bored,they’ll cheer m e up.D if- ferent creatures m ake m e excited. A nd the m ore dangerous m y journey is, the m ore curi- ous I w ill be. I m ay get to m y destination by air, but in order to enjoy m y journey to the ful... 相似文献
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现在的教育界都已持这样的观点:"兴趣是最好的老师."只有唤起学生对学习的浓厚兴趣,学生才会乐此不疲地去阅读,去练习,去钻研,去发现.只有以"兴趣"为前提的学习,才能调动学生学习的主动性,学生才不会觉得学习的"苦"与"累",也不会感到学习负担的"轻"与"重",因而所谓的"减负"也就不需要教师去煞费苦心地考虑了.所以,教师应不失时机地点燃学生的兴趣之火,改变学生被动、消极的"要我学"为热情主动的"我要学",从而收到事半功倍的学习效果.那么,如何才能激发学生对学习语文的兴趣呢? 相似文献
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基于欧拉-伯努利梁理论,设计了一种新型的微型同位素辐射能收集器二维机电模型。该模型解决了一维机电模型无法涵盖的诸多问题。算例分析表明:本模型能较准确地描述实验过程和预测实验结果。通过对结果进行分析,得出了影响微悬臂梁的位移、梁的往返周期和梁中存储能量的一系列因素。 相似文献
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