排序方式： 共有116条查询结果，搜索用时 0 毫秒
31.
伊克巴尔的宗教哲学思想曾引起了东西方宗教学界的高度重视。他认为真主的属性包括直觉顿悟的部分和理性认识的部分,只有通过"直觉"才能认识真主的存在,而且这是唯一的途径;对人类自我和意志自由提出了系统见解;在自我学说的基础上,提出了人类最高典型"完人论"。他的宗教哲学思想虽然是一种主观唯心主义思想,但却不乏唯物论和辩证法的因素。 相似文献
32.
中央十七届六中全会首次将"深化文化体制改革"作为中共中央全会主要议程,并首次提出"社会主义文化强国"目标,并推动文化产业成为国民经济支柱性产业。在这种文化大发展、大繁荣的背景下,图书发行业作为传播知识和文化的渠道,其重要性不言而喻,尤其是图书发行网点的建设,更 相似文献
33.
罗梅 《钦州师范高等专科学校学报》2013,(6):71-75
近年来,“支架式教学”受到了应用语言学界的广泛关注。本文依托现代教学模式完整结构的五大要素（理论基础、教学目标、教学程序、实现条件、教学评价）,并结合支架式教学的基本教学环节,对商务英语课程支架式教学模式进行探讨,旨在转变陈旧的教学理念,优化传统教学模式,为商务英语教学改革和教学质量的提高提供一定的理论借鉴。 相似文献
34.
阅读教学是初中语文教学的重要组成部分。要提高语文阅读教学质量,应做到:创设阅读教学情境,营造阅读教学氛围;培养学生良好的阅读习惯;鼓励学生质疑,引导学生进行科学探究;多角度培养学生阅读语感。 相似文献
35.
罗梅生 《顺德职业技术学院学报》2009,7(3):57-59
翻译能力是高职高专英语教学五项能力培养中的重要一项。在没有开设翻译课程的情况下,可通过将翻译教学渗透到精读之中,增强实践性,教学方法体现以学生为主体等实现翻译能力的培养。 相似文献
36.
语文教学大纲中注明“语文教学要着重于思想感情的陶冶、道德品质的培养,使学生提高社会主义觉悟,初步具有辨别是非、善恶、美丑的能力。熏陶渐染,潜移默化,循不往复,逐步加深”。简而言之,大纲中提到的“思想感情的陶冶,道德品质的培养”,就是我们常说的语文教学中的情感教育。在语文教学中该怎样注重情感教育呢？一、上课前利用“导语”对学生进行情感教育。精心设计恰当的导语可帮助学生较快地融进课文的学习中。如教学《这不是一颗流星》,我设计了这样的导语：“同学们都知道尊老爱幼是我们中华民族的传统美德,我们每个同学都… 相似文献
37.
38.
高职高专英语教学旨在培养学生一定的听、说、读、写、译能力。为此,针对学生程度不齐、负担过重等问题,应在英语教学准确定位的前提下,转变教学方法,培养学生参与意识;提高学生自立学习能力。 相似文献
39.
罗梅吟 《华夏少年(简快作文 )》2006,(1)
【主题目标】1.知道动物是人类的好朋友。2.充分感受动物的可爱,激发学生喜欢动物的情感,愿意和动物交朋友。3.学习与动物相处的方法,能够善待动物,知道戏弄、虐待动物的行为是错误的。【课前准备】 相似文献
40.