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21.
浅析新课程标准下的体育探究性学习   总被引:1,自引:0,他引:1  
罗洪  陶干臣 《文教资料》2006,(13):213-214
探究性学习是美国芝加哥大学教授施瓦布倡导的,目前已是新课程改革中所提倡的新的教学理念。新课程标准下的体育探究性学习应处理好以下几个问题:构建和谐体育教学平台,激发学生自主探究的兴趣;开放体育教学时间空间,为学生提供自主探究的平台;加强体育学习方法指导,引导学生自主探究;精心设计体育学习活动,体验探究。  相似文献   
22.
如何提供一种公平有效的计算方法对教师课程评分进行科学合理排序,对于教师课堂教学的公正评价具有重要意义。本模型利用概率统计、仿真、修正抛弃和分级加权打分的方法得到了较为理想的多目标优化模型,并运用MATLAB7.0编程计算得出对教师课堂教学质量的公正排序。  相似文献   
23.
对国内歌坛三种唱法划分的思考   总被引:1,自引:0,他引:1  
在声乐艺术领域,近年来,随着西洋美声唱法与通俗歌曲在本土生根发芽,形成了国内歌坛目前美声、民族、通俗唱法三足鼎立的局面。尤其是随着国内各级各项声乐赛事如火如荼地展开,三种唱法的划分,潜移默化地被植入中国百姓心中。  相似文献   
24.
正《中国教育改革和发展纲要》指出:"世界范围内的国际竞争,综合国力的竞争,实质上是科学技术的竞争和民族素质的竞争。"从这个意义来讲,谁掌握了21世纪的教育,谁就能在21世纪国际竞争中处于战略主动地位。未来国力的竞争,就是今天教育的竞争,未来民族发展的命  相似文献   
25.
提高研究生课程的教学质量,有助于研究生的自学和创新能力的综合培养。本文结合教学组近五年《光纤光学》教学体会,结合自己作为一个年轻教师的教学实践,从年轻教师如何提高课堂教学效果和教学质量出发,摸索一些研究生课程课堂教学的新元素,介绍了五个新做法,探索了研究生课程课堂教学新做法以提高教学效果的新思路。  相似文献   
26.
罗洪  苏冬梅  李景国 《考试周刊》2007,26(41):71-72
在中学数学教学中培养数学建模意识是中学数学教学改革的一个方向。本文论述了培养数学建模意识的途径,并举例说明了数学建模在转变学生学习方式、培养学生应用数学的意识、创新能力的意义,以使学生体验数学在解决实际问题中的作用,促进学生逐步形成和发展数学应用意识,提高实践能力。  相似文献   
27.
罗洪 《编辑之友》1992,(3):78-79
在过去很长一个时期里,由于旧观念影响,教科书的封面设计上存在很多程式化的、保守僵化的观点,认为这类书籍的封面不需要什么设计,或是在封面设计的形式上较为死板,如:色彩不得太鲜艳,构图及版面编排上不能有大的变化等等。由于不能打破这些“框框”,使我们很多教科书装帧上  相似文献   
28.
在我国大力倡导和培育社会主义核心价值观的背景下,从历史和文化的维度分析阐明当代中国社会剧烈转型中社会主义核心价值观生成演变的必然性、意义和特点.从实现价值认同、夯实价值基石、促进价值实现和传播价值思维等多重视角,描述并探索在提升文化软实力中开启社会主义核心价值观的践行路径.  相似文献   
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