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21.
罗琼 《高校实验室工作研究》2003,(4):74-75,70
本文总结了物证技术实验室的改建与评估工作，并对“以评促改，以评促管，以评促建，评建结合，重在建设”的方针进行了论述。 相似文献
22.
“教”教材与用教材“教”,初听起来好像是绕口令,有点文字游戏的味道。但仔细琢磨一下,就会渐渐发现,这文字的排列顺序一变,其中蕴含的意思是大不一样的。而且就在这种“变阵”中展开了一个令人遐想的教育世界。“教”教材,看起来也是天经地义。教书匠,以教材作为站讲台的天然资本,课堂上哪离得开教材。教材,是教师与学生发生教学关系的“纽带”,双方的共振也许最初是在这“三角”中萌生的。凡正规的课堂,正规的学习,教材是必需的。因此,“教”教材,从一般意义上说,是实现课堂教学效益的根本途径。许多执教者正是从这个意义上来理解教学行… 相似文献
23.
贵刊1995年第1期刊登的“用浓硫酸做白磷自燃实验”一文,我认为它有不妥之处。因为所谓自燃,就是物质由缓慢氧化而引起的自发燃烧。而前文之所以利用浓硫酸来做这一实验,则是利用了浓硫酸的“吸水性”,溶水“放热”使白磷干燥、升温这一原理。既然是利用浓硫酸溶水放热来使白磷干燥、升温,那么本实验已经超出了“缓慢氧化”这一范围,实际上是变相的“加热”。所以,我认为白磷的自燃实验不能用浓硫酸来做。在实验室没有二硫化碳的情况下,可用氯气来做白磷的自燃实验。具体方法如下：用集气瓶收集一瓶氯气,在一干净的燃烧匙中放人米… 相似文献
24.
罗琼 《湘潭师范学院学报(社会科学版)》2009,31(5):123-125
核心句的分析是语法分析的一个重要过程。不同语言在核心结构上的一致性大于在表层结构上的一致性。核心句的分析过程是从表层结构——核心结构——表层结构（接近译入语）的过程,也是逆向转换和顺向转换的过程。核心句的分析是翻译实践中的一个重要过程。 相似文献
25.
小学一年级学生天真好奇,求知欲强．注意力又不稳定,易分散,并有明显的情绪色彩。因此,在数学教学中要取得良好的教学效果,就应该激发学生学习的兴趣。只有学生对学习内容产生了兴趣,才会产生强烈的求知欲望,变“要我学”为“我要学”。那么,如何在数学教学中培养一年级学生学习数学的兴趣呢？下面就自己在教学中的体会谈谈我的浅见。 相似文献
26.
作者结合高职教育指导思想,联系机电一体化技术专业学生的培养情况,对社会、市场、企业需求进行人才需求调研,通过调研结果分析了解目前机电一体化技术专业学生人才需求及对企业学生职业能力的要求情况,为后续专业培养提供有力依据。 相似文献
27.
罗琼 《中国教育技术装备》2012,(24):110-111
作为一名成人教育管理者并参与成教英语教学第一线的教师,在管理与教学实践中发现、并分析成人学生在英语学习中存在的一些问题,根据成教学生的特点探析种种切实可行的教学策略。 相似文献
28.
罗琼 《中国科教创新导刊》2013,(31):71-71
“被”字句是汉语中通过调整句子句法结构而突出重要信息的句式,其使用的对象,成分都有限制,因而对于留学生而言是一个语法学习的难点。通过对留学生使用被字句偏误进行分析和研究,不仅有利于汉语本体的研究,也为对外汉语过程中提供方法论意义。 相似文献
29.
罗琼 《湖南科技学院学报》2013,(7):195-197
改写泛指对文学原作进行的翻译、改写、编选专辑、批评和编辑等各种加工和调整的过程。在不同历史条件下,改写受到两个方面的限制:意识形态和诗学。文章结合Andre Leferveré的翻译改写理论,从历史角度审视陈独秀的妇女解放的意识形态对其翻译活动操控和影响。陈独秀的翻译活动反映了其"破除封建思想,确立民主独立人格"的"非破不立"的政治诉求,同时译本意识形态的建构取决于译者的意识形态和社会意识形态。 相似文献
30.
目的掌握高血压合并脑出血病的发病规律,了解该病的特点,有效的防治脑出血的发生,提高治愈率,减少病死率.方法对2007年达孜县农牧区全年住院病人532例中将57例患高血压合并脑出血的病人进行临床分析.结果患病高发年龄在51～70岁,平均年龄60.5岁;死亡15例,占26.3%,女性多于男性,病死率与年龄成正比.结论脑出血是高血压病最常见的并发症之一,并有高致残率和高死亡率,有效防治高血压,强化健康教育,改变不良生活方式,提高自我保健意识和能力,减少脑血管病的发生. 相似文献