基于非负主成分分析的低维光谱色彩空间表示法(英文)     

王莹  曾平  罗雪梅  谢琨 《东南大学学报》2009,25(4):486-490

针对采用主成分分析法进行多光谱数据降维会使重构光谱反射比出现负值的问题, 提出一种非负约束主成分分析法, 并用该法构造低维空间, 实现高维多光谱数据向低维空间的转换. 首先分析主成分分析法产生非光谱数据的原因, 据此对经典主成分分析模型增加非负约束; 然后求出一组线性无关的非负主成分权向量, 用该组向量构造低维空间; 最后用非线性优化技术确定高维数据在该低维空间中的投影值, 实现了高维空间与低维空间的相互转换. 实验结果表明, 新方法能使重构光谱数据在[0, 1]内, 保持了光谱反射比的物理意义, 同时所构造低维空间的精度能与经典主成分分析法保持一致.  相似文献   

婚姻美满的诀窍     

罗雪梅 《世界文化》2001,(1):6-7

在日常生活中人们经常做计划，无论你是否坚持按它去做，这个计划都能帮助你看清一些事物的重要。然而，有趣的是，对美满婚姻生活的渴求却很少被列入计划之中，人们往往在婚姻关系出现麻烦时才会想起它。今天，在你工作和读书之余，抽出一些时间制定你们婚姻的共同目标，并在以后坚持去做，你将不仅感到生活更明朗、愉悦，而且也更有趣。下面的每一条都会让你的婚姻更美满。1．做你爱人的“狂热支持者”“我妻子对颜色很有鉴赏力，”在我不久前参加的一个午宴上，一个男人评价说，“她简直是个天生艺术家。”桌上的女人们都妒嫉地看着他的…  相似文献   

浅谈美术手工制作对学生综合素质的培养     

罗雪梅 《阿坝师范高等专科学校学报》2006,23(12):102-103

美术手工制作在激发学生学习美术的兴趣。培养学生的创新意识、实践能力、提高学生统筹安排的能力、审美能力等方面有着其他课程不能替代的作用。在教学实践中，教师应强调学生的学习主体作用，把教与学有机结合，采用示范与讲解并进、因材施教、正确评价学生作品等方式方法提高学生综合素质。  相似文献   

寻找玫瑰     

罗雪梅 《语文世界(高中版)》2002,(12)

生命中有太多的荆棘,你必须记住去寻找玫瑰,寻找生活中最美好的东西。  相似文献   

试析品德课堂中教师角色转变的误区     

罗雪梅 《小学时代》2010,(6)

课程改革让教师从过去知识传递者的唯一角色中解放出来。教师的角色在发生着转变,但是也存在着一些误区。在处理教师主导与学生主体、预设与生成的关系中出现的偏颇,是教师专业化发展过程中需要思考的问题。  相似文献   

深夜搭便车的女人     

约翰·西曼  罗雪梅 《广东第二课堂》2006,(1):30-32

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35岁后,如何保持身材     

罗雪梅 《科学与生活》2000,(7):56-57

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以考核方式的改革促进创新型人才的培养     

罗雪梅  杨靖  何志勤 《考试周刊》2014,(81):6-7

高校考核方式改革是高校教学改革研究的重要内容之一,对学生的创新能力培养至关重要。作者综合分析了传统考核方式普遍存在的问题,结合自身教育教学经验,提出了相应的改革办法,经实践验证,该方法行之有效。  相似文献   

跨学科教研共同体背景下教师合作文化构建     

王中华  罗雪梅 《中小学教师培训》2023,(3):7-12

跨学科教研共同体背景下教师合作文化构建的必要性在于：促进教师的专业发展、促进高质量的跨学科教研、促进学生的全面发展。跨学科教研共同体背景下教师合作文化构建的内容：教师观念上的合作、教师行为的合作、教师制度上的合作、教师物质上的合作。跨学科教研共同体背景下教师合作文化构建遭遇到诸如教师的传统观念和惰性行为、学校管理制度的缺失、环境和氛围的欠缺等困境。为此,我们需采取策略来推进跨学科教研共同体背景下教师合作文化构建：政策层面的关照;形成跨学科教研的理念;建立健全跨学科教研的管理制度;创设跨学科教研的环境和氛围;增强跨学科教研的研究力度。  相似文献   

DNA的修复大师——神奇的嗜盐杆菌     

罗雪梅 《今日科苑》2005,(12):16-17

微生物能教会你许多东西。今天，来自死海的一种小小的生物正在向科学家们传授关于生物技术、癌症以及其他星球上可能存在的生命的新知识。而这只是一个开始。这种微生物称作嗜盐杆菌，在保护宇航员执行飞向火星的任务时避开高强辐射方面，它将扮演重要角色。  相似文献