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51.
Interviewing is one of the most common and most powerful research methods in sociology. To provide an overview of interviewing in social research, the preliminaries and some tactics applied in interviewing are illustrated firstly. Secondly, various forms of interviewing employed in social research are analyzed specifically. Finally, the issues of interviewing are critically examined.  相似文献   
52.
文章不厌百回改,修改作文是写作过程的一个必不可少的环节。在作文教学中,很多教师花很多时间和精力指导学生怎样写,而忽略写作后怎样改。学生作文写了不少,但写作能力并没有太多提高。每次作文下来,教师尽心尽力修改,而学生只注重分数,瞧瞧评语。这种传统的作文模式费力不讨好,作文教学效果收效甚微。在我看来,与其将时间全花在写法指导和教师修改上,不如留出一部分时间花在指导作文修改上。好作文  相似文献   
53.
培养阅读能力是小学语文教学的重要组成部分,阅读能力的培养对提高学生的创造力、想象力,丰富学生的思维内涵,具有极其重要的作用.因此,搞好阅读教学,是提高小学语文教学质量的关键.那么,怎样进行语文阅读教学,提高学生的阅读能力呢?结合个人实践,我认为应从以下几个方面入手.  相似文献   
54.
由国家教委主持召开的全国高教系统纪念党的十一届三中全会十周年经济学术研讨会暨全国高校第三次社会主义经济理论与实践研讨会1988年10月24——28日在武汉举行。讨论的热点是加紧整治经济环境,全面深化经济改革。现概述如下: 一、严峻的经济形势及其成因分析比较一致的意见认为,当前的经济形势是严峻的,主要表现为:经济过热,总需求大大超过总供给;货币过量发行,出现了明显的通货膨胀;物价上涨幅度过大,以致抢购风迭起;相当一部分群众收入的增加赶不上物价上涨,实际生活水平下降;流通领域倒买倒卖活动猖  相似文献   
55.
这首诗可理解为对真正的友谊的歌颂。真正的友谊,从来不是建立在相互利用的基础上的,也不一定是朝朝暮暮在一起。在平常的日子里,它默默地生长着,是人类灵魂的需要,它是人类灵魂的另一所房子。诗人严力曾经这样写过:“显然,人们不能没有交往/你回答我/人不需要房间是否能行/你告诉我/没有人的房间没有生命/生命就像一座房屋/你回答我/我住在你那儿是否快活?”有感于真正的友谊难得,唐亚平写下了《秋天的花是不会凋谢的》。诗人说,在最凄厉的风吹来时,在秋天最忧伤的时候,她躺在花的怀中,“第一次知道秋天是温暖的”。为什么在人们眼中秋天本来是肃杀的,果实已经被摘走,冬天将覆盖一切,而在诗人眼中秋天的小花却是格外珍贵的呢?就是因为,秋天的花朵不是为了果实才开放,我热爱它们,也决不是为了果实才来的。这种不掺杂任何功利目的的友情深深地温暖了诗人的心。虽然自然界的花朵在深秋是会凋谢的,但友情的花朵,在秋天,在冬天,在永远,都不会凋谢!是啊,“在人生漫漫的旅途上,爱情是酒,友情是水,朋友,你说哪个更珍贵?”  相似文献   
56.
中国问题的根本是农民问题,而农民问题的关键是土地问题。如何正确处理农民的土地问题,一直是影响我国农村经济发展和社会政治稳定的重大问题。本文认为农民土地承包权具有物权性质,也是农民最基本的财产权;必须切实保障农民长期和稳定的土地经营权,保持农村土地制度的基本稳定;当前应进一步落实农村土地的确权、确地工作,明确农民土地权属关系,这是推动农村经济稳定发展的一个最基础的工程,也是农村安居乐业的一个基本工程。作者以湖北省的土地二轮延包工作为个案,对如何进一步保障农民的土地权益以及我国土地制度的改革提出政策建议。  相似文献   
57.
作文教学中的情感效应黑龙江省安达市逸夫小学特级教师姚亚平在多年的作文教学实践中,我越来越深刻地领悟到了叶圣陶先生所说的“我们不能只思索作文的法度、技术等问题,而不去管文字的原料——思想、情感等等问题,因为我们作文,无非想着这原料是合理、是完好,才动手...  相似文献   
58.
“运动”这个词在不同的场合下有不同的含义.物理学中所说的运动,指的是物体的位置变化.如图所示,物体原来在A位置,后来到达B位置,我们就说物体运动了.如果物体是沿着直线到达B位置的,就说物体作直线运动;如果物体是沿着曲线到这B位置的,就说物体作曲线运动.直线运动最简单,因此我们目前研究的是直线运动.那么,对于运动来说我们究竟要研究些什么问题呢?章先要研究运动的快慢.例如在体重大—。二的赛跑,我差比运动员掴对快慢.运初的快慢用速度天乘示,运动后快的称为速度大;运动后慢的都为建厦小.那么,怎样才能知道动…  相似文献   
59.
一、理论基础 1.分层教学能顺应学生身心发展的客观规律 在人的发展过程中,由于受到遗传、家庭、环境等因素的制约,每个人的发展存在着不同的差异,心理学称之为"个别差异".又由于各个学生的生理条件、受教育的具体情况不同,同一年龄的学生,在心理发展速度和面貌上又具有显著的不同,形成学生的个性特点.针对这些差异,教育者应切实做到"一把钥匙开一把锁",既争取大多数学生达到培养目标,又有利于造就一批优秀的人才.  相似文献   
60.
《中学语文教学大纲》中明确规定:“要在语文教学中培养学生健康的审美观……”语文教师应当充分运用文学作品具体可感、生动形象、感染力极强的特点,对学生进行审美教育,从而提高学生的综合素质,培养他们发现美、认识美、创造美的能力。  相似文献   
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