首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   240篇
  免费   1篇
教育   178篇
科学研究   17篇
各国文化   2篇
体育   17篇
综合类   12篇
信息传播   15篇
  2023年   3篇
  2022年   5篇
  2021年   5篇
  2020年   1篇
  2019年   2篇
  2016年   8篇
  2015年   3篇
  2014年   15篇
  2013年   7篇
  2012年   13篇
  2011年   17篇
  2010年   15篇
  2009年   33篇
  2008年   16篇
  2007年   11篇
  2006年   9篇
  2005年   8篇
  2004年   9篇
  2003年   5篇
  2002年   6篇
  2001年   1篇
  2000年   8篇
  1999年   6篇
  1998年   4篇
  1997年   6篇
  1996年   3篇
  1995年   5篇
  1994年   3篇
  1993年   1篇
  1992年   1篇
  1991年   2篇
  1989年   3篇
  1987年   3篇
  1986年   2篇
  1984年   1篇
  1983年   1篇
排序方式: 共有241条查询结果,搜索用时 15 毫秒
21.
到《师范教育》当编辑,是很偶然的事。 记得那是1984年初夏的一个早晨,南通市教育局秦同老局长找到我,要我到南京跑一趟,说那边要一个能改改稿子的人。就这样,我夹着个公文包,里面塞了两件换洗的衣服,坐上轮船匆匆来到南京。原以为就三五天开个什么会的,到南京一看,才知道不是那么回事。教育部师范教育司委托江苏教育社新办一个《师范教育》,报刊社没人手,打电  相似文献   
22.
23.
羌华 《考试周刊》2010,(26):194-195
高校学生社团是具有共同兴趣爱好的学生为了共同的目标与理想自发组织形成的,经学校职能部门同意并经过一定程序成立的学生团体,它在活跃校园文化方面起着重要的作用。当前,高等教育蓬勃发展,对高校社团建设也提出了更高的要求。大学生社团发展面临新的趋势和挑战。本文就发展社团的软硬实力的分析,进一步探讨采用品牌化手段方法构建学生社团的问题。  相似文献   
24.
南通市东方中学近年来有多名教师被评为省、市级优秀教育工作者,一大批教师在市级以上竞赛中获一、二等奖,教育教学综合实力位居市区前列。为何这所初中学校能够在短时间内迅速成长为当地的一所高美誉度的学校?这是与东方中学践行"和融"教育思想理念,大力推行教学科研,努力打造优质育人高地的办学思想密不可  相似文献   
25.
食鼠之家     
正1被大风刮走的二十世纪末的某个秋天,亦是家里光景最为惨淡和黑暗的日子。夜晚从头上慢慢爬下来,顺着额头,蚕一样钻进我瘦小的身体,凉丝丝的,很不舒服。整个青瓦房又冷又暗,我点燃一支蜡烛,借着它的死亡取暖。脏兮兮的衣服,皱巴巴的裤子,一双被两只生长迅速的大脚戳出的蛇洞一样的鞋,内心时隐时现的恐惧,还有因为吃不好穿不好滋生的饥饿感,让我感到十分寒冷和孤独。父亲不在家里,他总是不在家里,麻将  相似文献   
26.
陶行知先生曾指出:“校长是一个学校的灵魂,要评论一个学校,先要评论他的校长。”校长处于学校管理系统的核心地位、领导地位和决策地位,是学校办学方向的引导者,教育方针、政策的贯彻者,师生员工的教育者,人际关系的协调者,学校运转的组织者。要确保学校的全面、协调、可持续发展,校长必须发挥好三个方面的作用。  相似文献   
27.
体育理论课是体育教学的重要组成部分.要上好理论课,就要不断地学习.不断学习的过程是知识积累、素养形成、价值提升、人格魅力展现的过程.体育教师的素养是体育教师综合能力的体现,坚持理论课教学能积极促进体育教师素养的形成.  相似文献   
28.
羌莉 《考试周刊》2008,(9):111-112
德育活动是个体道德形成、发展的根源与动力,是学生自我教育的真正基础.社会转型时期,要想使其发挥应有的作用,我们必须反思当前德育活动中的存在问题和不足,并有针对性地进行批判和改进.  相似文献   
29.
1 弹性预设,生成的前提精彩的生成源于精心的预设和民主平等的教育氛围,预设是教师课前的准备,即备课或教学设计,是为教学实施服务的.以学生发展为本的教学设计,不但要体现以学论教,还要体现以动论教因材施教的策略.因此,新课程教学设计,应渗透动态的、综合的、整体的理念,充分考虑学生的知识背景、  相似文献   
30.
生成,让数学课堂绽放生命的光彩   总被引:1,自引:0,他引:1  
精彩的生成源于精心的预设和民主平等的教育氛围,“预设”是教师课前的准备,即备课或教学设计,是为教学实施服务的.“以学生发展为本”的教学设计,不但要体现“以学论教”,还要体现“以动论教”“因材施教”的策略.因此,新课程教学设计,应渗透动态的、综合的、整体的理念,充分考虑学生的知识背景、生活经历与情感体验,并注重引发学生动态资源的生成.  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号