古诗歌对比鉴赏例析     

翟凤举 《阅读与鉴赏》2006,(3):45-46

闻乐天左降江州司马 元稹 残灯无焰影幢幢，此夕闻君谪九江。 垂死病中惊坐起，暗风吹雨入寒窗。  相似文献   

跨越时空的两个艺术星座——关汉卿与莎士比亚戏剧创作比较浅探     

翟凤举 《中国小学语文教学论坛》2004,(15)

关汉卿与莎士比亚,是跨越时空的两位戏剧创作大师。比较阅读其代表作品《窦娥冤》(以下简称《窦》)与《罗密欧与朱丽叶》(以下简称《罗》),我们就会惊讶地发现,二者在诸多方面都有相似之处。最为突出的是,两位巨匠都遵照了对立统一的艺术法则。一、不同人物思想性格的比照在《窦》剧中,以窦娥为代表的真善美和张驴儿为代表的假恶丑,不可调和地对立起来。窦娥,善良厚道,孝顺长辈,恪守人伦之道,为保护年老体弱的婆婆被屈打成招,赴刑场绕道后街,作鬼魂又叮嘱父亲照顾孤苦的婆婆等一系列情节,便是对她性格本质的最好注脚。张驴儿父子,是强梁逞凶…  相似文献   

谈古诗歌鉴赏中的二度创作     

翟凤举 《阅读与鉴赏》2005,(4):17-20

高中语文教材中所选的古代诗歌，均是历代名家在特定背景中至情至性的即兴之作。悠悠千百载后，我们重新品味它的情感、内蕴，有时很难准确捕捉作者其时为文的那种感觉和作品的内容指向。即使是作者本人，时过境迁，重温自己的作品，恐怕也很难找回那种久违的创作灵感，缺少了那种不能自已的激情。因此，在鉴赏古代诗歌的过程中，腾飞想象的翅膀，合理进行二度创作，是值得我们深入思考的问题。  相似文献   

谈作文审题立意与临场作文改造发挥     

翟凤举 《阅读与鉴赏》2006,(10):64-68

作文审题的正确性和立意的新颖性，是构筑在平时的“厚积”和临场的“薄发”上的。“厚积”．既体现在理性思辨和文学修养上，又显示在知识储备和生活积累上。“薄发”，基于平时的艰苦密炼，是“养兵千日．用兵一时”的冲锋陷阵。《普通高中语文课程标准》指出：“现代社会要求人们思想敏锐，富有探索精神和创新能力，对自然、社会和人生具有更深刻的思考和认识。”在进行作文审题时．如果我们认识到作文题所给材料的隐含信息和深层寓意，并透过现象把这种认识有机地迁移到对社会现实的思考上，就顺利地越过了审题这道门槛。  相似文献   

浅谈2005年高考语文全国卷Ⅰ试题     

翟凤举 《阅读与鉴赏》2005,(9):22-24

面对2005年全国卷Ⅰ语文高考试题，既有似曾相识的感觉，又有惴惴不安的心绪。笔者就以下几个方面谈一些粗浅的看法。  相似文献