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101.
通过识别复杂产品RD网络中研发任务分解程度、成员企业间合作方式及企业间知识互补性特征之间的关系,构建复杂产品RD网络的形成模型。运用数值仿真方法揭示研发任务分解程度和企业间合作方式对复杂产品RD网络形成的影响。结果表明,成员企业获取互补知识的行为会推动整体研发网络呈现无标度特征。网络具有"链式"结构,其中倾向于团队合作的RD网络呈现出"环型-链式"结构,而倾向于技术外包的RD网络呈现出"星型-链式"结构。研发任务的分解程度越高,网络的"链式"结构规模越大。企业合作方式对任务分解程度和网络结构之间的关系具有调节作用。  相似文献   
102.
专家的话:每个孩子都有他的优点,也有他的缺点;有他的长处,又有他的短处。十全十美的孩子是不存在的,只有缺点,没有优点的孩子也是不可能的。为什么有的家长只看到孩子的缺点“,这也不是”“、那也不是”,那是父母缺少发现的眼睛,缺少一颗“童心”。如果我们用大人的标准来要求孩子,在他们的身上永远也不可能有亮点,也不可能有值得你欣赏的地方。父母的责任是如何发现你孩子身上的亮点、潜在的能力和积极性,去欣赏他、鼓励他,让优点这支“红军”愈来愈壮大,逐步去克服,以至消灭缺点这支“白军”。可以这么说,在鼓励中长大的孩子,将来必能充…  相似文献   
103.
A.方泰地区部分家庭的现状。①轻视家庭的学习环境。孩子没有固定做作业的地方,没有固定的书桌椅,学习环境嘈杂,导致孩子注意力分散。②轻视家庭的文化投入。在家庭消费中明显存在着“物质投入”重于“文化投入”的现象,家长们舍得  相似文献   
104.
105.
马文耀 《甘肃教育》2008,(17):37-37
近年来,笔者经过一系列的探索与实践证明:开展“涛恩探究”教学。不仅能提高学生的数学学习兴趣.变“学习数学”为“研究数学”,而且能克服学生学习中的思维障碍,使学生的数学思维能力得到主动、生动的发展,从而使数学成绩明显提高。下面,谈谈本人在“诱思探究”教学实贱中培养学生数学思维能力的一些认识和做法。  相似文献   
106.
有的人认为,孩子的智力是随身体的发育而发展的,有成就的人,天生智商就高。照此说法,智力教育是没有必要的,只要任孩子自然成长就行了。然而很多实验和事实证明这种观点十分片面。国外有的科学家曾利用小白鼠进行实验,一组放在有伙伴并有各种玩具的复杂环境中;另一组则不设伙伴,放在一个十分单调、幽暗的环境中生活。结果后者智力低下行动呆板,连发育也差。对两者的大脑进行解剖观察,前者大脑皮层重而厚,皮层的乙酰胆硷脂酶含量高,神经细胞及其核都更大些,对照组则较差。又如我国明代末年、明成祖朱棣夺  相似文献   
107.
1 调查目的去年 ,滨州市种植的棉花、大豆等农作物遭受了烟粉虱的严重危害。据农业部门介绍 ,全市农作物受害面积达 2 0 0万亩以上 ,造成直接经济损失达千万元以上。为了分析造成危害的原因和防止今后再次发生 ,提出合理的防治措施 ,我校生物科技活动小组对此开展了调查研究。2 研究方法调查分析法。我们抽样调查了六个县市 2 0 0余名农户 ,并访问了滨州市农技站。3 调查项目3.1 开态特征(1)成虫 体长约 1毫米 ,浅黄色 ,翅密被白色蜡粉 ,复眼红色。(2 )卵 似朝天椒状 ,具短柄 ,乳白色。(3)若虫 体扁平 ,椭圆形 ,浅黄色 ,背面有 11对…  相似文献   
108.
109.
一次,祝枝山和唐伯虎路过苏州沧浪亭,准备去游玩时,却见附近有户人家养了几只鸡,鸡正在啄铜盘里的谷粒,发出“哐哐哐”的声音。  相似文献   
110.
积极开展教育科学研究,并管理好教育科研工作。主要是做好人的工作。本文拟就这个问题谈一些看法。 1980年十月,上海市教育局成立了教育科学研究所(筹),一方面进行筹备工作,一方面开展了研究工作。到1981年春在市教育局对教学工作提出的“加强基础,培养能力,发展智力”十二个字要求的推动下,广大教师的研究课题有三百个左右。到了下半年通过座谈会,发征询意见表、听取有经验的教师的意  相似文献   
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