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高校教师教学能力发展的新思路 总被引：2，自引：0，他引：2
肖刚 《集美大学教育学报》2001,2(1):37-40
高校教师教学能力的发展依赖于教师对自己的教学行为进行反思性的观察，常见的观察模式都十分重视评价和评价与被评价之间的反馈，这种评价模式的内在局限是教师个体教学能力的发展有较大的被动性。而反思性观察模式则强调教师的自我反思，更能主动地促进教师的教学能力的发展。 相似文献
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肖刚 《北京宣武红旗业余大学学报》2013,(2):67-69
古希腊对世界文明的影响力一点都不低于四大文明古国的影响力,古希腊的文明发展是当时人类社会的又一里程碑。在古希腊的文明发展中涌现了大量的文学家、科学家等,正是这些人推动了古希腊的发展,让西方由野蛮种族主义彻底地走向了高度文明发展的道路,因此古希腊的文明发展在世界历史,尤其是西方历史中起着举足轻重的推动作用。 相似文献
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效能教学(effective teaching)源于20世纪上半叶西方的教学科学化运动，特别是在受行为科学和实用主义哲学影响的美国教学效能核定运动之后，这一概念频繁地出现在国外的教育献之中，引起了世界各国学的关注，其观点也随着社会的发展在发生着变化。但总的来说，效能教学指的是在教学过程中，对学生的认知、情感和行为产生有效影响的教师教学行为。它以教师的教学行为为突破口，以学生的发展为目的。 相似文献
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中国加入世贸后，经济已经真正融入到世界经济发展的大舞台。作为承担培养会计专业操作人才的会计职业教育，也必须面向市场，必须与会计实务结合起来，为市场培养出新一代国际型会计操作人才，以适应社会经济发展对会计人才的需要。因此，面向市场，积极倡导开放式的会计教学，应是会计职业学校在社会竞争中不断发展壮大的重要条件。一、会计教师的教学思想必须开放为培养新世纪的国际型会计人才，教师首先应是国际型的。目前，我国会计学教师一般都具有较高的理论知识，但缺乏实务知识，所以培训出来的学生到现场往往不能马上适应现场操作… 相似文献
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本文分析了当前大学自主创新能力的现状及存在的问题,提出了提升大学自主创新能力的对策建议,即:明晰创新地位,营造创新环境;培育创新理念,打造创新文化;整合创新资源,构筑创新平台;完善创新机制,激励创新实践;组建创新联盟,引领创新发展. 相似文献
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