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201.
肖燕 《长春教育学院学报》2013,(3):25-26
就目前高校安全环境而言,校园社会化现象日趋明显,各种隐患波及学校,学生安全问题日益凸显。本文通过分析现阶段高校安全环境面临的威胁,提出通过安全教育、宣传与管理相结合的"立体化"模式,在时间、空间、思想、行动等全方位地影响和规范大学生,让他们树立安全意识,掌握应急处理方法,为大学生营造安全、健康的生活、学习环境。 相似文献
202.
随着旅游业的发展,对导游素质要求也越来越高。本文通过分析一些导致职高导游专业学生学习障碍形成的因素,从而探索出改善课堂教学模式、提高学生素养、加强校企合作等具体解决对策,以期对导游学生专业知识学习有益。学习障碍的成因分析旅游事业离不开作为旅游服务的导游人员,对其培养更离不开作为导游人才培养的职高导游教学。而职高导游专业学生面临着很多问题,其中最重要的一点就是专业学习障碍,那么探索导游学生学习障碍形成的原因,并且通过行之有效的方式为学生扫清专业学习道路 相似文献
203.
肖燕 《阿坝师范高等专科学校学报》2012,(4):123-125
文秘办公自动化实训室是培养文秘专业学生实际动手能力的重要设施。高职高专文秘办公自动化实训室建设的必要性和重要性、自动化办公设备的配置、实训室的管理机制、师资队伍建设等问题都需要做深入的探讨。 相似文献
204.
“互联网+”时代传统媒体融合发展路径研究 总被引：1，自引：0，他引：1
随着移动互联网的大范围普及,“互联网+全行业”成为新常态。我们正进入一个全新的“互联网+”时代。本文主要在梳理“互联网+”本质的基础上,对传统媒体如何借势“互联网+”融合转型提出几点建议。 相似文献
205.
培养学生的数学素养的落脚点是对学生问题解决能力和创新意识的培养.在教师课堂上的提问中,好的问题是学生创新意识的萌芽;聚焦教学核心内容而设置的问题可以引发认知冲突,驱动学生深度思考.目前,课堂上存在的三种常见不良现象:课堂问题繁多,学生思考空间不足;课堂问题零散,聚焦重点不够;课堂问题肤浅,理解程度不深,这些是促使教师研究"核心问题"的关键因素.核心问题是一节课最重要的出发点,它可以是一个或几个知识点,也可以是围绕一个大问题在解决的过程中派生出的若干个小问题.笔者认为可以从以下四个维度设计一堂课的核心问题. 相似文献
206.
初识杨澜,是在《正大综艺》,不过真正喜欢上她,还是看了《杨澜访谈录》。它以世界各国知名人士为主要访谈对象,以名人的故事抓住观众的心,与他们畅谈个人成长经历和感受。它关注人的性格特点和独到见解,以历史的深度和广度,表现个体与社会的相互作用,揭示一些“历史背后的历史”,在对过往的反思中寻找人类智慧的光芒。下面我们通过《杨澜访谈录》这个窗口来看看杨澜的主持风格:(一)绵里藏针,温和的深刻谈及杨澜的主持风格,曾经有评论说,杨澜是中国的华莱士。但事实上,杨澜并不喜欢华莱士的主持风格:“他(有时)问问题显得有些生硬”。杨澜用… 相似文献
207.
作为传统企业组织和管理模式的创新,复杂适应性企业能较好地适应信息和知识经济时代对企业组织结构及其运行的要求.基于复杂适应系统的基本特性和机制,构建复杂适应性企业的关键在于恰当选择企业积木内部模型和积木类型,培养其复杂适应性.虚拟企业因其继承了柔性制造、灵活制造和精益生产等众多优点而具有较好的复杂适应性,是一种典型的复杂适应性企业. 相似文献
208.
209.
道德认知发展方法、价值澄清方法、社会学习方法是西方思想政治教育的典型方法。文章就这三种方法的主要观点、在《思想道德与法治》课教学中的启示及运用中应注意的问题等方面展开论述，坚持“以我为主、为我所用”的原则，研究这些方法的合理方面，吸收其精华部分，探讨如何有效合理使用不同的方法，为思想政治理论课教学方法改革和创新提供有益借鉴，提升思想政治理论课教学实效性。 相似文献
210.