教育理想的变迁——从柏拉图到卢梭     

肖玉  张卫民 《文教资料》2006,(35):80-81

柏拉图和卢梭是震烁古今的哲学家,他们先后为人类描绘了教育的理想蓝图,不仅反映出他们独特的政治理想,而且折射出人类社会教育思想在交锋中缓慢前行的进程。将两位教育哲学家的思想进行对比,可以为今天我们认识教育的本质提供一个新颖的视角。  相似文献   

周汶漪:唱出青春的热情和骄傲     

肖玉 《中等职业教育》2006,(1):46-47

周汶漪:浙江省歌舞剧院独唱演员。2000年10月,获中国人民解放军总政治部全军第四届战士文艺表演三等奖;2001年2月,获南京军区声乐大赛金奖;2001年4月,获华东地区江、浙、沪青年歌手邀请赛二等奖;2001年7月,获文化部民族民间文艺发展中心“爱我中华”优秀歌手大赛民族组二等奖;2003年9月,获浙江省歌曲新人新作大赛金奖及观众最喜爱歌手奖;2003年11月,获国家广播电影电视总局举办的“金号奖”、全国听众最喜爱歌手新人奖、十佳歌手奖、最具人气奖。记者印象一位圆圆脸、大大眼睛的女孩,台上台下的周汶漪都带着灿烂的笑脸和甜美圆润的歌喉。她…  相似文献   

新课程背景下儿童艺术课程生活化途径探幽     

张卫民  肖玉 《湖南师范大学教育科学学报》2006,5(6):22-24

生活是艺术的源泉，是儿童艺术教育的内容，也是儿童艺术学习的重要途径。儿童艺术课程不能脱离儿童的生活而独立存在，艺术课程必须生活化。新课程背景下儿童艺术课程生活化的途径是：建构源于儿童生活的艺术课程目标，采择贴近儿童生活的艺术课程内容，选择围绕儿童生活的人文主题组织艺术课程内容，实施引导儿童生活的艺术课程评价。  相似文献   

高职高专学生厌学的原因分析与解决措施   总被引：1，自引：0，他引：1  

肖玉  高长丰 《郧阳师范高等专科学校学报》2009,29(2):133-135

大学生厌学现象虽然只发生在一部分学生身上．但它对学生、对学校、对社会的影响和后果却是十分严重的。必须掌握其原因以及解决的对策,以此来保证高等教育的质量。  相似文献   

中国生态系统服务的价值   总被引：33，自引：0，他引：33  

谢高地  张彩霞  张昌顺  肖玉  鲁春霞 《资源科学》2015,37(9):1740-1746

生态系统服务有着极高甚至无法计量的价值,与人类福祉关系及其密切。充分评价生态系统服务价值现已成为生态系统资产化管理、生态补偿、生态服务有偿使用等政策执行的迫切需求。本文基于扩展的劳动价值论原理,主要采用单位面积生态系统价值当量因子的方法,对中国生态系统提供的11种生态服务类型价值进行核算,研究表明：①中国各种生态系统年提供总服务价值量为38.10万亿元。就生态系统而言,森林提供的总服务价值最高,占总价值的46.00%;其次是水域和草地,分别占总价值的21.16%和19.68%;②就生态系统服务类别而言,调节功能服务价值最高,占71.31%,支持服务占19.01%,供给服务占5.87%;文化服务占3.81%;③生态系统服务价值在年内随生长季节变化,中国生态系统在5-9月期间提供的生态服务价值较高,而在11-2月期间提供的生态服务价值较低;④生态系统服务单位面积价值最高的地区主要分布在南方和东北地区,在总体趋势上从东南向西北逐渐降低;⑤对中国不同地区人均生态服务价值和人均GDP进行对比发现,2010年中国人均生态价值量为2.84万元,人均GDP为2.99万元,总体而言中国人均GDP和人均生态服务价值接近1∶1,这表明中国生态系统服务价值相对社会经济价值的高度稀缺性,尤其在经济和人口密集的区域,这种相对稀缺性更为突出。  相似文献   

个性鲜明 寄旨遥深——浅析2004长春版初中语文教材     

肖玉  黄伟 《现代语文》2008,(8):135-137

语文教材的编撰成败关系到民族文化的兴衰。2001年语文“新课标”的理论倡导“现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养,具备创新精神、合作意识和开放的视野、具备包括阅读理解与表达交流在内的多方面的基本能力……语文课程丰富的人文内涵对学生精神领域的影响是深广的,……应该注意语文熏陶感染的作用,注意教材内容的价值取向,同时也应尊重学生学习过程中的独特体验。”  相似文献   

网站建设课程项目化教学改革的研究与实践   总被引：1，自引：0，他引：1  

肖宇  肖玉 《中国科教创新导刊》2008,(33)

根据网站建设课程的教学经验,分析了项目化教学实践过程中应注意把握的几个问题,对高职教育中如何加强学生的能力和素质的培养进行了探讨。  相似文献   

浅谈小学语文小班化教学     

肖玉俗 《教育教学论坛》2011,(24):60

要在语文教学过程中,加强学生自主的语文实践活动,引导他们在实践中主动地获取知识,形成能力。就要注重学生个体差异,满足不同程度学生对语文学习的需求,开发他们的潜能,发展个性。因此,有必要在小班化语文教学中开展"分层式个性化教学",它会给我们带来新的启示。  相似文献   

怎样让过渡活动“活而不乱”--幼儿园班级管理中过渡活动的案例分析     

肖玉 《教育导刊》2014,(9)

文章结合幼儿园四个过渡活动的组织与管理案例的分析,提出组织和管理过渡活动的基本方法：让幼儿意识到过渡活动中出现的问题;幼儿需要理解过渡活动的规则对他们的含义;让幼儿参与讨论,让过渡活动的规则内化为幼儿自身的行为需要;记下幼儿讨论得出的解决问题的办法,有针对性地付诸实践;回顾问题,比较同时段过渡活动组织的差异,讨论解决办法的适宜性。  相似文献   

高校音乐教学中多媒体技术的应用     

肖玉 《开封教育学院学报》2014,(1)

在新时期,多媒体技术广泛应用在我国高校的音乐教学中。与传统的教学模式相比,它具有视听结合、声像一体、信息量大、形象性强等优点,这些优点很大程度上提高了教学的质量和效率,目前运用多媒体技术作为教学手段已经是一种必然趋势。笔者通过探讨多媒体技术在高校音乐教学中的必要性及其应用,希望能够为高校音乐教学改革起到抛砖引玉的作用。  相似文献