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随着WIKI技术的发展及其项目教学法在高职院校课程教学领域中的广泛应用,借助WIKI技术开展项目教学法已成为高职院校教学改革的一个重要方向。本文对WIKI技术与研究性学习的相关理论进行了探讨,重点阐述了在高职院校课程教学中开展基于Wiki技术的项目教学法的必要性,对在高职院校课程教学中开展此种教学方法的实施过程进行了设计,对于在高职院校课程教学中开展基于Wiki技术的项目教学法具有重要的实际参考价值。 相似文献
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我喜欢童话,喜欢童话里的那份真,那份纯。但是最近我遗憾的发现,中国的童话已经走向衰败。童话——这个特殊的文体,正在慢慢被我们遗忘… 相似文献
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比照《贝伦行动框架》要求,高校成教学生学习行为由“自我”转向“自主”,显得极端重要和极为迫切.高校成教学生以“自我个性”的学习目标、“自我施压的学习态度”、自我聚合的学习资源、“自我反思的学习语境”彰显自身特色.高校成教学生如果能够打造有效的社会学习氛围,将进一步提升学习效果.为此,建立“全民共学”的学习环境、拓展“多元相连”的学习途径以及建立“多元互动”的学习评价等都将成为提升高校成教学生自主学习的能动性,从而积极适应全民学习、自主学习的理念. 相似文献
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对学生自我反思能力的认识早在先秦时期的教育学专著《学记》中就有记载:"虽有嘉肴,弗食,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也。是故学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。故曰:教学相长也。"虽然对"教学相长"的理解存有分歧,但其中所蕴含的对"反思"的关注却是毋庸置疑的。秦汉以来,几乎每一个时代的教育家也都非常重视教学反思的重要作用。王夫之认为,学生所做的事情是"引教者之意而思之以反求于致此之由者",把学习过程视为不断进行自我反思的过程。 相似文献
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肖菲 《黑龙江教育学院学报》2009,28(9):156-158
高校思想政治理论课是思想性与理论性相结合的课程,课程的开设是社会主义大学的重要特征,对大学生树立正确的世界观、人生观、价值观具有重要影响。实践教学作为课程教学的重要组成部分,是思想政治理论课教学过程中不可缺少的重要环节。在此基础上,探讨在高校教学管理中如何加强对思想政治理论课实践教学的管理,构建管理模式,以提高高校思想政治理论课的针对性和实效性很有必要。 相似文献
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提高高校教学质量 建立完善的“学生评教”机制 总被引：1，自引：0，他引：1
教师的“教”与学生的“学”是直接影响高校教学质量的关键因素。在教学评价体系当中,学生评教应是最直接、最生动、最具说服力的评价。但在现实中,通常由于忽略了学生评教的重要性和实际操作中的种种不当因素,而掩盖了测评的真实性、可靠性,产生挫伤教师自信心和积极性的负评价。本文力图探讨学生评教的作用、方式及执行中应注意的问题等,使其充分发挥在高校教学质量监控体系中的作用。 相似文献
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信息传播中的语言符号概念 总被引：1，自引：0，他引：1
信息的传播是依赖符号实现的,因而符号在信息传播中处于核心地位。就自然语言符号及人工语言符号在信息传播中所产生的若干影响问题进行了讨论。 相似文献
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根据高职课程的教学大纲要求以及人才培养目标,结合自身的教学实践,本文在深入分析目前高职院校数据库原理与应用课程的教学中存在的一些问题后,从课程的内容编排、教学方法和考核方式三个关键方面进行了教学改革探讨,其中重点阐述了在教学方法中引入信息技术支持的研究性学习的四种教学模式,更好地培养了学生的科学素养和知识的综合运用能力。 相似文献