论跨文化智力研究对民族学校教育的启示   总被引：2，自引：0，他引：2  

胡兴旺 《绵阳师范学院学报》2003,22(1):81-84

跨化心理学研究表明：在主流化背景下开展的智力及智力开发研究，很难适应少数民族及亚化群体的需要；跨化智力开发应同学校教育相结合；然而不论是跨化智力开发还是学校教育，都可能存在着潜在的化冲突；解决化冲突需要正确认识少数民族的化特征和心理特征，还可以在化适应训练方面作一些尝试和努力。  相似文献   

中医药成人教育实施“网络管理”和“网络教学”的探讨——以河南中医学院为例     

胡兴旺 《内蒙古教育》2013,(11):5-6

中医药成人教育“网络管理系统”和“网络教学平台”是指利用计算机网络平台开展的高等学历教育和学生管理的服务系统。教学资源是现代远程教育教学实施的基本要素,“网络课程”是现代远程教育教学资源的核心组成部分,“网络管理系统”是现代远程教育教学的有机组成部分,是促进中医药成人教育教学管理迈上新台阶的基本途径。  相似文献   

如何构建符合研究生特点的党建新模式     

杨桂芳  陈相新  朱庆军  胡兴旺 《河南教育》2010,(2):6-7

高校要充分运用现代网络技术开设党员网络课堂;大力开展党支部书记、党员、重点培养对象的“三大培训”．强化研究生党员在组织发展中的作用;积极构建“入党积极分子双重培养”制度,突出团支部和党支部在组织发展中的作用;高度重视研究生党员的模范带头作用,积极营造向优秀党员看齐的育人氛围。  相似文献