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141.
分析中学生学习科学规律的思维方法,探讨中学生学习科学规律的思维障碍,并就如何指导中学生掌握科学规律提出建议。 相似文献
142.
国外概念图的研究进展 总被引：8，自引：0，他引：8
文章从概念图的基本结构和特征、分类及其编制过程、评价标准三方面介绍了概念图的基本知识，从教学工具和教学策略、学习工具和学习策略、课程研究和编制工具、评估工具等方面介绍了概念图的基本应用，讨论了概念图的研究趋势。 相似文献
143.
本研究采用自行设计的“学思维”活动课程,对7—8岁儿童各27人进行了为期一年半的思维能力训练,探讨该活动课程对儿童图形思维能力的影响,结果表明：实验组儿童的图形思维能力明显好于对照组。 相似文献
144.
大力培养科技人才后备军,对于我国实现高水平科技自立自强和建设世界科技强国,实现第二个百年奋斗目标具有长远意义。基于此,文章分析总结了科技创新后备人才的成长规律以及我国对科技创新后备人才培养进行的有效探索,并在分析当前影响我国科技创新后备人才培养的主要问题的基础上,提出了新时代科技后备人才培养的创新路径,包括制定支持性的法律政策,探索整合性的机制体制,营造创造性的社会环境,聚焦创新人才的必备特征,设计进阶式的培养体系。 相似文献