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91.
当前,各种版本的《语文课课通》作为教学工具书正被学生普遍使用,其中不少学生奉行拿来主义,照搬、照抄《语文课课通》,这些现象正制约着学生语文能力的发展。作者认为《语文课课通》就如一把双刃剑,利弊共生,教师和家长必须引导学生正确认识其性质,有效使用它,这样才能让它为学生的学习提供有效的帮助。 相似文献
92.
＂尊重教材、关注学生、回归教材＂的有效统一,是＂超越教材、用好教材＂的基石。只有＂超越教材、用好教材＂,语文课堂才能扎扎实实地为学生的发展服务。作者在分析自己设计的《月光启蒙》教学案例的基础上,对比其他教师的教学设计,对＂尊重教材、关注学生、回归教材＂的有效统一问题进行了探讨。 相似文献
93.
94.
通过对廊坊地区义务教育发展现状和家长满意度的调查发现,义务教育整体发展较好,但在就近入学、班容量、学生作业、睡眠时间、教学管理等方面仍存在不足。家长整体满意度中等偏上,“教师素养”和“教育教学”两个指标高于平均分,而“教育投入”“学生生活”“学校治理”“教育效果”满意度得分相对较低。此外,家长义务教育满意度在区域、户籍、学历与收入水平方面存在显著性差异。建议从增加教育投入、优化资源配置、落实“双减”政策、深化课堂改革、创新课后服务、规范学校办学等方面提高义务教育质量和家长满意度水平。 相似文献