文化转型视野中的课程改革     

胡定荣 《北京教育(高教版)》2007,(5)

一谈到高中课程改革,人们很自然地联想到选课制和自主、探究、合作的学习方式,认为课程改革就是课程组织形式和学习方式的变革.笔者认为,课程组织形式和学习方式的变革固然是此次高中新课程改革的重要内容,但是,如果我们把课程改革等同于课程组织方式和学习方式的变革,则无疑会窄化课程改革的内涵和外延,进而导致人们在课程改革实践中迷失改革的方向,忽视改革的真正动力和阻力.  相似文献   

影响优秀教师成长的因素——对特级教师人生经历的样本分析   总被引：3，自引：0，他引：3  

胡定荣 《教师教育研究》2006,18(4):65-70

运用内容分析法,以《人民教育》杂志2003-2005年《名师人生》栏目中36位特级教师撰写的人生经历为样本,从影响优秀教师成长的个人背景因素、影响优秀教师职业选择和职业成功的因素、影响优秀教师成长的关键事件进行了定量的描述与分析,结果表明:①个人背景因素中性别、教龄、学段和学科因素对优秀教师成长存在影响,入职学历、家庭经济资源和入职学校类型因素对优秀教师成长不存在影响;②优秀教师的成长主要受到后天因素中个人的努力、教学互动、专家引领、师傅指导、同伴互助和领导支持的影响,影响优秀教师成长的个人因素依次为教学研究与反思、专业学习、教改实践和教育理想与信念;③公开课、教学中的挫折和冲突等关键事件对优秀教师成长起着重要作用。优秀教师的成长需要政府、学校作出制度安排。  相似文献   

教师教育科研观的误区与出路     

胡定荣 《北京教育(高教版)》2004,(4):9-11

教师作为研究者是当前教育改革的时髦话语。不少人就教科研的地位、作用和方式作了大量的论证,但是,身处其中的广大中小学教师是如何看待教科研的?教师对教科研的理解和认同程度如何?对此,尚未见到充分的调查分析。教师持什么样的教科研观将直接影响到教师采取什么样的教科研行动。鉴于此,笔者于2003年在北京、青岛和浙江等地教育硕士课程班中就“当你看到教育科研一词时想到了什么”和“对你来说,教育科研意味着什么”两个问题,对中小学教师的教科研观进行了调查,并将调查的结果与一些中小学教师进行了交流。结果表明,中小学教师对教育科研…  相似文献   

21世纪中国教学论发展的问题与走向   总被引：15，自引：0，他引：15  

胡定荣 《教育研究》2002,(3)

21世纪中国教学论发展面临的主要问题是 :“非教学论”主张对教学论学科独立化的挑战 ;信息社会对教学论理论基础的冲击 ;丰富生动的教改实验与僵化、单一的教学论体系的矛盾。加强教学论与课程论关系的研究 ,促进教学论的进一步分化与综合 ,拓宽教学论的理论基础 ,创建丰富多彩的教学论流派是 2 1世纪中国教学论发展的方向  相似文献   

论教学联系生活的三个基本问题     

胡定荣 《教育学术月刊》2005,31(5):3-4,44

教学联系生活必须弄清三个前提性问题,即教学联系何种生活、教学为什么会脱离生活和教学为什么要联系生活。教学联系生活的立足点在社会生活,应从当前社会生活的变化来寻找教学革新的方向和可能;教学联系生活的障碍在于教学制度,应进行教学制度创新;教学联系生活的目的在于关注学生真实的发展而不是迁就学生眼前的需要。  相似文献   

北京市公立初中民工子弟学习困难生的个案研究     

胡定荣  洪煜 《教育学报》2008,4(2):79-86

通过对北京市某公立初中一位民工子弟学习困难生的课堂观察和访谈,试图了解民工子弟进入公办学校后的课堂表现、学习变化和学习前景。结果发现：（1）民工子弟学困生在课堂中基本不参与学习;（2）民工子弟学困生的学习成绩未得到提升;（3）教师、家长和学困生本人对其前景持悲观态度。建议：（1）政府和学校要把接受民工子弟作为城市化发展战略的长久之计;（2）政府应促进学校开展提高民工子弟学习成绩的研究;（3）政府、学校要立足民工子弟融入城市来调整教育目标和课程;（4）学校应在提高民工子弟学习成绩中起到主导作用。  相似文献   

论校本课程开发政策的未来走向     

胡定荣 《课程.教材.教法》2020,40(9):26-33

  相似文献   

论校本课程改革的新理念   总被引：2，自引：0，他引：2  

胡定荣 《北京教育(高教版)》2003,(Z1)

?1964,应用:1421,食品科学:542,茶多酚:477,天然维生素E:437应用:5830,微胶囊:5475,微胶囊技术:3689,喷雾干燥:2611,食品加工:2247,抗氧化:1625,微胶囊化:1462,壁材:1420,食品工业:1328,囊壳:641,食品科学:613,糖果:408,芯材料:400,油脂:394,控释技术:386,胶囊:380,茶多酚:374  相似文献   

教育面临市场经济的八个问题     

程斯辉  胡定荣 《职业教育研究》1994,(8)

一、教育过程的长期性、教育作用的迟效性与市场调节的短时性、市场作用的速效性的矛盾怎样统一? 二、教育发展应具有相对稳定性与市场的急剧变化性之间的矛盾如何协调?  相似文献   

论合作学习中低成绩学生的参与   总被引：1，自引：0，他引：1  

胡定荣 《上海教育科研》2005,(9):61-62

国内外的研究表明,在合作学习中,高中低成绩学生参与程度存在差异,合作学习对于不同的学生存在不同的发展效应。特别是对低成绩学生,存在被动参与现象,效果不明显。这在一定程度上造成和拉大了学生之间的分化。一、合作学习中低成绩学生参与的行为表现马里兰把学生在课堂中的参与行为分为三种类型:(1)全神贯注型。学生的注意和思维活动完全集中在教师提出的学习任务。(2)半投入型。学生的注意集中在学习任务,但不是全神贯注。有时发出与学  相似文献