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71.
进入二十一世纪以来,中国高校教育体系里面变化最快,招生形式也是最为多样的专业可能就属建筑学专业了。建国后的这六十多年里,建筑学专业基本上是以理科招生工科培养的模式进行招生和教育培养的,还有个别院校是文科招生。在进入新千年之后另一种培养模式悄然登场,并迅速发展起来,这就是美术院校的建筑系。如此形式多样的建筑学招生和教育不得不引起我们的关注。  相似文献   
72.
中小学教师远程培训网络课程的调研与分析   总被引:2,自引:1,他引:1  
目前,通过网络课程开展学习的远程培训方式已经成为开展中小学教师继续教育,促进教师专业发展的重要途径.本文依托广州市继续教育网络课程,采用问卷法、访谈法以及案例分析法,对其课程现状和发展需求进行调研,主要包括:中小学教师接受网络课程学习的认同度,参与网络课程学习的情况,网络课程的学习支持服务和学习辅导状况,网络课程的内容设计、活动设计、技术设计、资源建设,中小学教师对网络课程的发展需求等;并分析提出了加强网络课程的系统规划、课程活动设计、课程内容设计、反馈评价帮助、提升教师的课程自主学习能力等网络课程建设的优化策略.  相似文献   
73.
情境认知理论和体验式学习理论强调知识在实际情境中的迁移,重视学习者在学习中的情境体验和经验对学习的重要作用。基于这一理论,可以建立面向情境体验的在线学习课程框架。该框架采用“主题一专题一体验圈”的组织形式,强调导学情境、交流研讨、多媒体呈现、拟真任务设计、反思与总结等策略。将这一设计框架应用到《多元智能教学应用》在线学习课程实例的设计与开发中,可以得出两点主要结论:一是在情境体验学习理论的指导下,学习者的整体学业成绩高于平均水平;二是学习者对该在线课程的总体框架和学习体验的满意度均较高。  相似文献   
74.
辛弃疾是一个血性汉子,很有"侠之大者"的气度与风范.他敢担当,又能担当,是一个儒家所谓"圣之任者"一类人物,可惜终其一生,宦途多舛,有才不获骋,发而为词,颇多英雄失路的沉郁悲歌,满载爱国情怀,风格刚柔兼济,不主故常.  相似文献   
75.
发达区域中小学教育资源建设现状分析:以佛山市为例   总被引:9,自引:4,他引:5  
本文对广东省佛山市中小学教育资源现状进行了专题调查,内容涉及教师应用资源的主、客观条件,各级各类资源库的使用频度、满意程度,影响资源使用的主要内、外部因素,教师日常获取资源的途径和方式,资源应用的方式和使用效果,教师对资源的需求和建议等,并通过深度分析给出了相关的结论及建议.  相似文献   
76.
国内外基础教育信息资源建设与应用现状述评   总被引:3,自引:0,他引:3  
本文通过文献研究,分析了国内外优质教育信息资源的研究现状,总结出国际教育信息资源建设的优秀经验,并重点剖析了我国目前基础教育信息资源建设所出现的问题和面临的困难,同时结合研究提出了相应的解决策略,以期促进基础教育领域资源建设的持续健康发展  相似文献   
77.
党的十六届四中全会提出构建“和谐社会”的新理念,并且把和谐社会建设放在同经济建设、政治建设、文化建设同等重要的突出地位.笔者结合班主任工作实践认为,一个班集体也需要和谐.和谐班集体是和谐校园的一个细胞,和谐校园是教育和谐发展的前提.班集体只有在民主、和谐的气氛和宽松的环境下,才能调动和发展成员的主动性、积极性,使集体形成一种奋发图强、催人向上的气氛.  相似文献   
78.
信息化视野中的教师教育   总被引:10,自引:0,他引:10  
本文针对教师教育信息化,提出了在信息化视野中教师独立于其他教学参与者的核心职业素养为“信息化教学能力”。根据此命题,本文论述分析了命题的前因后果,并列出了作为参考的实施原则以及评价标准。最后,文章进行了总结和提议。  相似文献   
79.
区域教育信息资源建设现状与发展策略研究   总被引:13,自引:4,他引:13  
本文通过广泛数据调研分析了区域基础教育信息资源的建设现状和应用需求,剖析阐明了教育信息资源建设面临的种种困难和应用瓶颈,并从边际效用视角分析了新时期资源困境所产生的原因和各种发展趋势,并重点综合提出了教育资源的技术整合策略、迷你型主题资源创建策略、开发动态生成性教育资源策略等,以期促进基础教育领域信息资源建设的持续健康发展。  相似文献   
80.
信息化教学中的投入型学习研究   总被引:2,自引:0,他引:2  
本文首先针对投入型学习涵义及信息技术对它的支持作用进行了论述,然后从资源和活动两方面对如何构建信息化教学中的投入型学习进行了阐述分析。最后,本文给出了信息技术支持下的投入型学习状态的评价指标。  相似文献   
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